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如何培养幼儿活泼开朗的性格 　　摘 要：随着对幼儿教育的不断重视，幼儿教育问题已成社会热点之一，在注重向幼儿灌输文化知识的同时，更应该注意培养幼儿健康的心理和健全的人格。 　　关键词：幼儿；性格培养；乐观开朗 　　随着时代的飞速发展，越来越多的孩子存在着严重的心理问题。太多的事例表明，心理健康问题不容忽视。活泼开朗的性格是心理健康的重要标志。所谓性格是人们表现在外部形态上的稳定特征。培养幼儿活泼开朗的性格是指培养幼儿热爱生活，能主动与别人交往，积极参加各项活动，活泼大方，与人友好相处、形成和谐友善的人际关系。幼儿期是人的启蒙期，是培养幼儿活泼开朗性格的关键时期和黄金时期。如何从小培养幼儿活泼开朗的性格呢？我作为一名幼儿园教师同时又是一名家长，就此方面进行观察与研究，现将点滴体会与大家分享。 　　一、重视心理健康教育，创设良好的教育环境 　　性格不是先天决定、与生俱来的，良好的情绪和情感是培养孩子健康人格的必要条件。因此，创设生动活泼、轻松愉快、充满爱的教育环境，是幼儿形成活泼开朗性格的基础。 　　1.创设良好的物质环境 　　家长应为幼儿创设宽松愉快的物质环境。家长创设的家庭环境应充满温馨，简洁大方，同时为幼儿准备明亮、舒适的房间。让幼儿共同创设属于自己的空间，使幼儿倍感轻松愉快。如，有的幼儿喜欢房间地板贴上天空的墙纸，感觉蓝蓝的天空被自己踩在脚下；有的喜欢白雪公主等童话世界……当幼儿身处自己最喜欢的环境中时，能感觉到心情无比轻松和愉快。同时，在房间里温馨地贴着父母和孩子的照片，让幼儿感受自己的成长伴随着父母的关心与无微不至的爱，感觉一家人相亲相爱，可激发幼儿积极的情感。 　　2.创设良好的精神环境 　　1.家长与幼儿要建立相互信任、平等的关系。家长的爱是与幼儿建立相互信任、平等的关系的基础。父母真挚、亲切自然的表达，比如，摸一摸孩子的头、拉一拉孩子的手、抱一抱、亲一亲孩子，甚至拍一拍孩子的屁股，都会令幼儿感到亲近、高兴、安全和值得信赖。作为家长应尊重孩子，关心、爱护孩子，平日里多与孩子沟通，多交流，相互交换对事物的看法与建议，经常在轻松愉快的交谈中帮助幼儿在原有的认知水平或情感上得到提高。这样幼儿有一种充分地被重视感、被尊重感和被接纳感，感受到自己在家庭中的重要性，形成良好亲子关系。同时，父母之间、长辈之间，整个家庭中的成员之间，也要注意多沟通交流，营造良好的家庭氛围，家长间的交往与良好的关系也会成为幼儿待人接物的榜样，促进其形成待人热情、乐观的性格。 　　3.善于发现幼儿的情绪变化，帮助幼儿消除不良情绪 　　幼儿身体不适、环境改变或遭遇困难时，都会影响幼儿的情绪情感，幼儿往往会表现出焦虑、烦躁、郁闷或者哭泣。作为家长，应该要有一双慧眼，善于发现幼儿的情绪变化，了解原因，寻找对策，帮助幼儿消除不良的情绪。如，幼儿刚入园，生活环境变化，交往的人也陌生，心里承受了很大的压力，会感到害怕、爱哭、吵着要妈妈。作为家长，应了解幼儿心理特点，把握好教师与幼儿最初的交往，尽快帮助老师与幼儿建立良好的关系。千万不能心急，用简单粗暴的方法（如恐吓、责骂）去解决，使幼儿产生惧怕、孤寂的心理，从而严重影响幼儿与人交往的能力，不适应集体生活，形成内向孤僻的性格。 　　二、了解幼儿产生自卑的原因，帮助幼儿树立自信心 　　居里夫人说过：“我们要有恒心，尤其要有自信心。”作为家长，要帮助幼儿树立自信心。幼儿一旦拥有了自信，就会有一种无形的力量，对任何事物都会积极乐观，充分发挥自己的潜能，最终获得成功。 　　1.了解幼儿产生自卑感的原因 　　著名的奥地利心理学家A·阿德雷指出：“儿童的自卑感乃是一种普遍存在的事实。”幼儿产生自卑感的原因有好多方面：其一，家长期望值过高，实施“拔高”政策，样样要求孩子得第一，强孩子所难；其二，家长管教孩子方法不当，过分严格，专横粗暴，伤害孩子的自尊心或过分溺爱的“包办”制度，使孩子遇事畏惧退缩；其三，成人评价幼儿时经常持否定态度，有偏见，让幼儿深感奖罚不公；其四，处于离异家庭和体弱多病、有残疾的幼儿等。作为家长，应了解幼儿产生自卑的不同原因，并及时调整自己的教育方法，避免幼儿产生自卑心理。 　　2.要帮助幼儿建立积极的自我形象，树立自信心 　　周弘常说的一句话是：“哪怕世界上所有人都看不起你的孩子，但你也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。”无论是教师还是家长，应善于抓住幼儿的闪光点，真心的赞扬他，鼓励他，帮助他树立自信心，相信自己，我能行！我最棒！不断地鼓励和表扬是帮助孩子树立自信心的关键。家长在平常生活中要有赞美孩子的习惯，但要注意把握适度，让孩子肯定自己的价值，树立“自我价值观”，增强其自信心。 　　三、注重培养幼儿的抗挫能力，激励幼儿的上进心 　　由于现代家庭的溺爱，剥夺了孩子面