如何当好中职新生班主任.docVIP

如何当好中职新生班主任 　　摘 要：班主任对学生的日常活动及思维方式有着重大的影响，要做好中职新生班主任工作，必须在行为习惯、能力锻炼等各方面对学生进行规范、引导，才能为教育教学创造和谐、融洽的空间，促使学生可持续发展。 　　关键词：行为习惯；文明礼仪；自信心；学习兴趣；能力锻炼 　　班主任对学生日常活动及思维方式的影响，是除父母之外的最重要的第三人，其地位和作用是任何人都无法替代的。然而，要做好一个中职新生班主任是相当艰难的。因为一方面新生正处于青春期，身心增长的同时EQ控制能力较差，逆反心理较强；另一方面，有的中职学校的新生素质较低，知识基础普遍薄弱，组织纪律性较差，欠缺自我约束能力。所以，一名优秀的中职新生班主任不仅要建设良好的班级文化，创造良好的学习环境，更要让学生思想稳定，养成良好的行为习惯，健康成长。 　　我经过学习摸索，在工作中不断地总结改进，收到了一定的效果。现就如何做好中职新生班主任工作谈一点自己的看法。 　　一、培养良好行为习惯，促使学生可持续发展 　　中职学校刚入学的新生，有的组织纪律观念和自律能力非常差，无论是学习或生活都没能养成良好的习惯，从而不断受到各方面的批评与奚落，影响着他们的自我价值的评估，更影响到他们对未来的展望。现代教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。” 习惯对于人一生的影响是举足轻重的。学生离开学校以后，学习的知识也许会有所忘记。但学生形成良好的行为习惯，将受益终生。因而，我特别注重新生的良好行为习惯的养成教育。 　　（1）清洁卫生方面。在入学之初，有的新生，无论在宿舍、教室还是在校园，都是随手扔垃圾、随地吐痰，更没有打扫卫生、倒垃圾的习惯。这些让人不容忽视的行为，可能由来已久，不是几句简单的训斥就能转变过来的。而且新生正处于青春期叛逆期，很容易产生逆反心理。这就需要班主任的智慧，使新生明白什么能做，什么不能做，为什么要这样做，如何做。 　　我在班主任工作中，经常利用各种场合宣传良好的卫生习惯行为产生的影响，引导学生往正确的方向行走。同时，在宿舍与教室配备相应的清洁工具，选定管理人员，制定精细的班规约束学生和管理学生，做到时时、处处、事事有人管，及时发现问题、解决问题。同时要求管理人员既要敢于管理，也要学会协调。除了这些，我还非常注重自己在日常管理中的行为表现，言传身教，给予引导。我每个星期进行一次总结，对各种行为给予包容与教育，同时也根据新生爱面子、讲义气的性格，做出适当的关联性惩罚，用学生制约学生。久而久之，新生的卫生行为习惯得到很好地改善，形成良好的班级文化风气，逐渐建立信心，文明卫生则成为一种自然习惯。 　　（2）文明礼仪方面。总体来说，绝大多数新生讲文明，有礼貌，爱学习。但也有极少数新生，不仅清洁卫生习惯缺乏认知，礼貌、礼仪方面也是目空一切，唯我独尊，有的上课任意迟到、早退、缺席，有的课堂上随意走动、出入自如、睡觉、看小说、玩游戏、随意接听手机等等。面对老师的教导，或是视而不见，或是嬉笑应付，或是公然顶撞；面对同学间的相处，或是行为冲动，意气相争，暴力解决，或是冷漠地看待，欺负弱小，鄙视同学取得的成绩。 　　正所谓“学为人师，行为世范”，作为班主任应率先自律，成为学生的榜样，给学生一个很好的示范效果，以自己的言行举止感染学生、引领学生。因此，我在入学教育时，经常主动跟学生问好，“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”……则是我跟学生相处的口头禅，给学生尊重的感觉，教育学生学会互相尊重。除了注意在日常行为生活中影响学生，还按照实际情况制定一些文明礼仪班规，营造良好的班级文化。 　　有的中职新生，或许有这样那样的缺点，但是重承诺，讲义气是他们最大的特点，受到尊重的他们，则愿听班主任的话，做一个好孩子。所以，他们愿意遵循我所制定的游戏规则。缺少持之以恒的精神，是新生最大的弱点。所以，在班主任工作期间，我不断利用各种节假日对学生进行传统道德礼仪教育；利用每周班会对学生进行一次考查、评定，严格执行奖罚制度；组织同学们讨论各种不文明行为，点评其产生的坏处，让学生深刻认识到遵守规章制度的重要性；同时开展“文明礼貌我来说”的各种文明活动，以此增加学生的社会责任感。当互相谦让、文明相处成为新生的下意识行为，那么学生之间、师生之间的冲突则会逐步减少，从而为教育教学创造和谐、融洽的空间，让教学任务得以顺利进行，促进学生成长成才。 　　二、增强自信心，锻炼学生学习能力 　　有的中职新生，由于文化基础与学习能力较差，存在着自卑心理，又过早地接触万紫千红的世界，心中充满各种令人焦虑困惑的思想情感问题。却因为难以名状的孤独感，而不愿与家长、老师沟通交流，不断地做出错误的自我判断，进行自我否定，便产生了孤独、自卑等心理，有一种“众人皆醉我独醒”的思想，最终对学习产