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对高校教材规范化管理的研究 　　【摘 要】教材既是高校教育、教学的知识载体，又是课程改革的有力体现。因此，高校教材管理的科学化、规范化管理是深化教育教学改革、提高教学质量、培养创新型人才的重要保证。文章分析了目前高校教材管理存在的问题，指出高校教材规范化管理的建议。 　　【关键词】高校教材管理 存在问题 规范化管理建议 　　引言 　　自20世纪末以来，随着我国高等教育战略方针的调整和高等教育体制改革的不断深入，新建本科院校迅速增加，办学规模、办学形式发生了重大变革，高等教育事业正处于新的发展阶段，因此，高校教材管理必须适应新时期教育制度的改革和人才培养方案的要求，不断克服和改进教材管理存在的问题，积极进取，大胆创新，努力探索科学化、规范化的管理模式。 　　高校教材规范化管理的意义 　　1.教材规范管理是实施教学管理与决策的重要保证。教材是高校教育教学的主要工具，系统、完整的教材反映了高校人才培养计划的培训内容，为教学提供第一手资料；科学、规范的教材管理，可以为教学管理提供客观、科学的决策依据。 　　2.教材规范管理是提高教学管理水平的重要手段。随着高等教育改革的不断深化，学校办学规模的增大，教材的数量、水平和层次也必须紧跟形势的发展，教材管理水平的高低直接影响着教学的管理水平。 　　3.教材规范管理是教育教学改革的主要依据。教材是教学过程中的主要材料，教材为教学计划、教学手段、教学过程、考试方法以及实验实习项目的制订、实验设备的购置等提供重要参考，同时也为教育教学改革提供重要的材料依据。 　　4.教材规范管理是科研工作的基本保证。高校是培养国家建设者和合格接班人的人才重地，也是科研的重要场所，科研离不开资料，教材则为科研提供重要的资料保障。 　　5.教材规范管理是教学评估材料的重要内容。教材建设是高校基础性设施的重要组成部分，教育教学的内容离不开教材等资料，教材是对教学内容的客观反映。因此教材管理可为教学评估积累可靠、客观的资料。 　　6.教材规范管理是提高教学质量的重要途径。教材是教师传授知识的媒介，教师的教学水平和学生的学习效果均离不开教材的支撑，教材水平的高低直接影响着教师的教学质量及学生能力的培养，因此，教材的规范化管理不但能够及时有效地改善教学内容，提高教学效果，而且更有利于提高学生的自主创新能力。[1] 　　高校教材管理中存在的问题 　　1.教材管理观念落后，领导重视程度不够 　　教材是高校教育教学管理的重要环节，也是高校硬件设施的重要内容，在新的发展时期，培养高素质的创新型人才是高校管理的重要历史使命。由于教材肩负着培养人才的资料保证，因此如果高校主管领导对教材管理的认识不足，观念落后，不重视加强教材的管理，就无法保证学校的进一步发展。 　　2.政府缺乏监管机制，教材印刷出版混乱 　　伴随着高校办学规模的不断扩大，在校学生数量急剧增加，教材供需矛盾不断升级，为了应对人数众多的学生对教材的需求，出版商全然不顾教材的实用性和科学性，更是盲目印刷，重复出版，严重影响了高校的教材管理秩序。 　　3.教材编写制度缺失，优秀教材相对较少 　　党和政府一贯高度重视教育事业的发展，教育部为人才培养方案、专业建设及教材编写做了大量卓有成效的工作，几十年来，组织专家学者编写了大量的优秀教材，但由于高校数量众多，专业门类繁杂，国家教育主管部门也难以统筹全国地方性高校教材建设的具体编写工作，加之地方教育行政部门和大部分高校对教材编写缺乏合理有效的政策支持，使得教材编写队伍水平参差不齐，教材质量也就难于保证，优秀教材相应较少。 　　4.教学计划不切实际，教材供应偏废严重 　　十余年来，教育改革成果显著，全国高校呈现出前所未有的发展势头，与此同时，也出现高校盲目地整合或管理体制的变化，给教学管理带来许多困难，诸如人才培养方案的规划、教学计划的制订缺乏系统性和科学性，导致教材征订与实际需求相脱节，教材的种类、数量、层次混乱，造成教材短缺不能满足使用而影响正常的教学秩序，或者教材过剩导致库存积压造成严重浪费。 　　5.管理人员素质较差，管理水平相对较低 　　在新的历史发展时期，高校管理已经进入信息化时代，而教材管理人员是学校教学管理的重要组成部分，需要相应的文化素质和专业化水平的管理人员来承担，他们要有一定的业务知识和信息化管理技术，而不是简单的购置、保管与发放。因此，如果管理人员没有经过专业化教材管理知识培训，或者文化素质不高，就难以保证教材管理的规范化。 　　6.管理制度不够健全，教材征订不够规范 　　教材是学校重要的文献资源，需要根据人才培养方案和专业设置的要求，按照实际需要，合理制订采购计划，严格遵守采购的发标优选原则，切实保证教材征订程序合法，操作规范。如果缺乏严格的制度约束，只是由一部