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新课程标准下初中语文教学改革初探 　　【摘 要】 语文是一门实践性很强的基础学科。课堂教学改革的关键是使学生主动学习，要重视语文课程的工具性，创设课堂情境，确立学生的主体地位，调动学生的学习积极性，改变单一的教学模式，提高学生学习兴趣，突出抓好语文教学的重点――作文教学。加强自主、合作、探究学习方式的有效性和教师评价的合理性，培养学生的主动学习能力。 　　【关键词】 新课标；初中语文；教学改革；初探 　　【中图分类号】G63.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 　　一、新《课标》重视语文知识与能力目标，即重视语文课程的工具性 　　帮助学生掌握必要的语文知识，培养学生的语文能力，是语文课程的根本任务，也是一百年来语文单独设科的根本原因。语文新《课标》继承了百年语文教育的实践经验，强调语文是最重要的交际工具，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。在课程总目标和各阶段目标中分别从识字与写字、阅读、写作、口（转载自第一范文网http：//。）语交际和综合性学习等五个方面提出要求。虽然表述的重点在语文能力方面，但也对相应的语文知识提出明确的要求。包括“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度”、“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”、“了解基本的语法知识”、“了解常用的修辞方法”、“