普通高中小班化健身操课教学方法初探.docVIP

普通高中小班化健身操课教学方法初探 　　摘 要：江苏省新课程改革实施以来，我校认真贯彻执行新课程的精神，自2005年起，全校实行小班化教学。主要实施办法为：将4个自然班的学生分成篮球、足球、乒乓球、羽毛球、排球、健身操等多个项目，由6个老师进行授课。这样一来，班级的学生容量则变小，更易于学生学习技术。本人所授班级为健身操班，经过多年的教学实践，我积累了一定的教学经验，本文从基础课程健身操教学阶段、健身操课程小组编排提高阶段、体育舞蹈技术成熟展现阶段、其他内容的穿插教学阶段四个方面，对普通高中小班化健身操课程的教学方法进行分析 　　关键词：小班化； 健身操课； 教学方法 　　中图分类号：G812 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）09-160-002 　　我校为全日制普通高中，学生来自不同的初级中学，因此，她们的身体素质及运动基础也是良莠不齐的，对于健美操这个项目可以说是一无所知，针对这种情况，我们将高一年级上学期作为适应阶段，重点进行国家体质锻炼标准的各个项目的练习，并将小班化的项目穿插其中进行授课，这样可以尽量缩短学生在各项目熟练程度上的差距，并能初步培养她们对其中一项体育运动项目的初步兴趣。 　　本人所授班级为健身操班，经过多年的教学实践，我积累了一定的教学经验，在高中三年让学生从基础课程健身操教学阶段、健身操课程小组编排提高阶段、体育舞蹈技术成