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应用心理学二班 退休金双轨制态度量表编制报告 心理测量学作业 撰写人：焦成龙 学号：200900430204 时间：2011- 12- 15 退休金双轨制态度量表编制报告 摘要 近年的社会体制改革不断地影响着人民的生活，所谓 “双轨制”是指不同用工性质的人员采取不同 的退休养老金制度。本量表的编制涉及公正感和满意度两个维度，本研究基于500 名社会从业人员的测量， 编制退休金双轨制态度量表。量表共有三部分组成26 道题项，。统计检验表明，量表具有良好的信效度， 可用于大规模测评企业事业单位人员对退休金双轨制的态度。可用于政府对政策实施的调查 关键字 态度量表，退休金双轨制，公正感，满意度。 1 前言 退休金双轨制是计划经济遗留时代的产物，主要是对企业单位和事业单位的职工实行不 同的待遇，随着社会的进步和发展，这一制度受到了很多人的批评，本量表便是根据此背景 下所编写的，量表涉及了公正感和满意度两方面的态度问题。组织公平感是组织或单位内人 们对与个人利益有关的组织制度、政策和措施的公平感受;而社会公平感则是以不同的阶层、 行业和 职业 等特征划分人群的公平感。我们主要涉及的是组织公正感的量表维度编制，同 时也是对分配公平感的量表维度编制。分配公平感是指员工对组织报酬的分配结果是否公平 的感受。分配不公平感导致员工降低其工作绩效，与同事合作减少，降低工作质量其至于产 生偷窃行为。美国心理学家亚当斯提出了著名的公平理论，也称为社会比较理论。他强调， 员工的公平感主要来自于对报酬数量的公平性的感受，员工总是将产出(即从组织得到的回 报)与自己对组织的投入(包括个人拥有的技能、努力、教育、培训、经验等因素)的比例， 与他人的产出和投入比例进行对比。当比例不相等时，就会产生不公平感。这种不公平感会 使个体经历紧张或焦虑的心理状态，进而寻求解决方法以求公平重建。这些重建手段包括心 理上的和行为上的，如改变自己的投入、改变他人的产出、重新认知自己的投入和产出、对 他人采取行动(如改变或重新认知他人的投入和产出，或迫使他人离开)、改变比较对象或选 择离开。亚当斯在分析 “分配的公平”基础上阐述公平的概念，其所用的 “产出”一词便是 指分配的结果。另一维度则是社会满意度社会满意度是一个内涵丰富并且具有多重层次含义 的概念.一般来说,它是指社会成员(个体、群体和组织)对于社会和社会组织是否满足其个人 和群体的需要、愿望、目标,及其满足程度的一种关系认知与情感体验.广义的社会满意度包 括宏观、中观和微观三大基本层次.不同层次的社会满意度分别包含各自不同的结构要素。 量表分为两部分，共22 道题目。在5 个单位进行施测，共研究达500 人左右 2 题项的编制与施测过程 2.1 量表题项的编制 本研究的量表测题的来源如下两个途径： 一是修改前人测验中的有关测题；二是自己 编写。 2．2 初测量表的内容 初测量表由三部分内容组成。第一部分是个人信息采集。第二部分是指导语，介绍测验 内容、目的、作答方式和注意事项。作答方式采用的是利克特式五点量表，要求被测者根据 各题项中的陈述与自己的符合程度选择相应数字。1=很不符合，2=不太符合或不符合，3= 不确定，4=符合或比较符合，5=很符合 。第三部分是量表主体，共有15 个题项，共两个维 度的题目。 2．3 施测过程 采取整群抽样的方法，从济南、青岛、潍坊等地区选取企事业单位在职人员为施测对象， 共发放量表520份，收回510份，回收率98.1％。回收量表中有效数据506份，有效率92.1％。 表一，被试人口统计学变量 人数 年龄 人数 受教育程度 人数 单位类别 人数 217 20 岁以下 22 高中以下 56 政府部门 65 21—30 岁 124 高中（中专职高） 158 事业单位 54 31—40 岁 175 大专 120 国有企业 230 286 41—50 岁 140 本科 157 民营企业 108 51 岁以上 45