浅谈少儿阅览室的阅读环境创造.docVIP

浅谈少儿阅览室的阅读环境创造 　　摘要：少儿图书馆作为广大少年儿童获取知识、陶冶情操的一个重要阵地，对他们的成长和教育起着重要的作用。 因此家长们很愿意在节假日、周末等时间带孩子们来图书馆这个阅读的天堂，甚至将一整天的时间沉浸于此也乐此不疲。在图书馆这样的一个公共场所里，总有很多不同的人在做着各种不同的事，因此，我们有必要给孩子们提供一个适宜的阅读环境，让他们有个良好的阅读空间，并能心无旁骛地阅读。为了相互彼此间的打扰值降到最低，可按年龄段的划分将阅览区来 “量身定做”，在年龄段和空间区域上要将适龄的读物彻底区分开来，大致可分为6岁以下的低幼区，跟15岁以下的少儿区。 　　关键词：阅读环境 低幼阅读 少儿阅读 兴趣阅读 　　1.低幼区 　　1.1架区的童趣设计 　　孩子都是活泼好动的，这是天性使然。由于他们心理跟生理的特点，决定他们注意力的持续时间很短，孩子的无意间的注意力占绝对优势，因此在低幼区可以通过书架的鲜明色彩以及生动的线条造型等直观的形象来进行设计，这样比较容易引起孩子们的注意，让他们先喜欢上图书馆，再喜欢上阅读。 　　1.2 创设玩乐空间 　　根据50组家庭的抽样调查发现， 2—5岁此年龄段的孩子注意力均在15到20分钟以下，过了这个时段，分心的状况表现得层出不穷，若在此时家长没有及时发现或对孩子没做出任何抚慰或转移阅读的动作，很可能会让孩子们对阅读开始潜