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浅谈差生教育观念的转变及方法 　　【摘 要】 素质教育改革极大的推动了我国教育改革的步伐，随着人们对创新教育的不断倡导，我国的教育事业取得了很大的进步。在教育改革的大背景下，不仅城市教育的教学水平得到提升，农村中小学校教育在国家义务教育政策的推动下也有了很大的改观。然而随着城乡经济的不断发展，农村小学教育和城市小学教育的差距逐渐拉大，加上农村经济发展过程中的一些特殊情况，使得农村小学教育中还存在着很多问题亟待解决。本文作者根据自己多年从事语文教育教学的经验，分析了农村小学的差生教学问题，并提出了转变教学观念的重要性以及因材施教的方法。 　　【关键词】 差生；教育观念；转变 　　【中图分类号】G62.28 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）33-00-01 　　一、前言 　　“差生”是每个学校中都普遍存在的一种现象，“生”是后进生的古语，其定义为不能遵守班级规章制度，或者犯下某些严重过错的学生。差生属于一种人生价值观难以适应当前社会大众所需，不遵守纪律也不及时完成学习任务，进而成为家长、教师重点关注与帮助的对象。差生形成的原因是多方面的，有先天的原因，但大多数都是后天因素所致，比如社会的不良影响，家庭出现的变故，交友不当等原因，都会促使学生学习兴趣降低，以致于学生的逆反情绪增加，导致他们的厌学情绪加重，直到最后彻底放弃学习。比如现阶段的农村有很多差