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环境，宝宝发展的动力 　　我们常常会低估宝宝的能力，担心他这个学不会，那个理解不了。实际上，宝宝天生就有自我发展的需求，他对事物的理解能力也远远超出我们的想象，只要我们为他准备了合适的环境，他自我发展的能力就可能被触发，而一旦这种能力被触发，他就会以前所未有的热情行动起来，主动去寻求自我发展的机会。 　　环境——诱发宝宝自我发展的强劲动力 　　贝生妈妈在论坛发帖讲述了女儿一个有趣的故事。一天，贝妈带女儿去一家室内游乐场玩。游乐场对面是兴趣班，好奇的贝生特别想去看看。问过管理人员后才清楚，那是4-6岁宝宝的数学兴趣班。管理人员坚持认为贝生这么小，绝对听不懂，因此建议报小班。因为贝生哭闹着非要去听课，贝生妈不想打消她学习的积极性，于是跟管理人员沟通了一下，希望能给孩子一个体验的机会，并且跟贝生约定，如果她能回答出老师的两个问题，她就有机会报名学这个课程。 　　进去之后，坐下不到1分钟，贝生就抢答了1个问题，并且全场只有最小的她认出了“扇形”。老师让她站起来，并特别表扬了她。回答完第一个问题后，贝生得意地对妈妈说：“1个啦。”自豪溢于言表。此时，管理员也温和地说：“你们安心上吧，只要孩子有兴趣就行。”就这样，不到15分钟的时间里，贝生回答了4个问题。下课后，再没人说贝生不能报这个班了。 　　正如小贝生一样，宝宝自我发展的需求与能力，常常会在某些特定的环境下被触发。这个环境也许是