用“教学做合一”的理念统领制图课程教学.docVIP

用“教学做合一”的理念统领制图课程教学 　　摘要：借鉴“事该怎样做便该怎样学，该怎样学便该怎样教”的教学理念，结合制图课程教学实践经验，主张用“教学做合一”的思想统领制图课程教学，根据制图课程教学特点和学生实际进行课堂教学。 　　关键词：教学做合一；制图；教学 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2014）03-0095-03 　　制图课程一直以来被许多教师和学生认为是最难教和最难学的课程，这与传统的教学思想和落后的教学手段有关。制图教学要做到教学做合一，除了要了解学生，激发学生的兴趣，注意学习方法的指导，培养学生的立体感和空间感知能力，更要做到教学方法的综合运用，践行“以学生为中心，以能力为本位”的教学理念，加强制图课程的实用性和实践性，让教师在做中教，让学生在做中学。只有这样，学生才能学好制图课程。 　　传统的制图教学普遍存在“满堂灌”、“填鸭式”的现象，方法单调，仍然沿用模具加挂图的传统教学方式，重视课本知识的教学，与生产实际严重脱节，这些严重束缚了素质教育的全面实施。只有“教法适应学法，学法适应做法”，才能将学生从束缚中解脱出来，把教学转到重视培养学生运用活的知识、有行动能力、有感知能力、有创造能力的轨道上来。否则，教师真的就是“死教书，教死书，教书死”了，学生也真的就是“死读书，读死书，书读死”了，制图教学模式的改革就是一纸空