“非走不可的弯路”讲评.docVIP

“非走不可的弯路”讲评 　　【作文题】（河北省普通高中高三教学质量监测） 　　阅读下面的文字，根据要求作文。 　　在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。 　　母亲拦住我：“那条路走不得。” 　　我不信。 　　等我从那条弯路走出来后，已是伤痕累累。但我不停地走，终于走过来了。 　　坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。” 　　他不信。 　　现在，我明白了，其实在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。 　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 　　【写作指导】 　　一、抢占立意制高点：圈定关键句、关键词，确定最佳立意。这个材料，立意的重点在最后的“点睛句”上：“其实在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。”先抓住关键词――“年轻”，再寻找另一个关键词――“非走不可”，整合出立意为：“青春的弯路非走不可。” 　　二、认真拟好题目：要注意切合材料。例如：“在弯路中成长”、“弯路过后见成熟”、“弯路与直路”、“年轻不怕走弯路”、“成长的弯路非走不可”、“莫让弯路遮望眼”、“青春的弯路”、“走过的弯路，是一笔财富”，为了保险，最好在题目中写上关键的词。 　　三、避免在论述过程中出现三种跑偏的现象：（1）浅――只说“什么是弯路”，不谈“为什么”和“怎样做”，即只说青春要走弯路，但缺乏对弯路意义价值的挖掘分析。（2）偏――重点谈“弯路怎样走过”，如态度、勇敢、坚持、信念、无悔等。（3）大――变成以“青春”为话题了，空泛谈青春如何，重点没有落在非走不可的弯路上！ 　　何谓“青春的弯路”？主要是指年轻时走偏、走错、走曲折的路。那为什么青春非要走弯路呢？我们可以从以下几个角度论述：（1）年轻有为，怀揣梦想，为梦想去闯世界、看风景，即使走过许多弯路，但无怨无悔，因为年轻，输得起；（2）年少轻狂，不听别人劝告，非要走自己的路不可，虽然走不通，虽然撞得头破血流，但也是一份经历，一份收获；（3）年轻浮薄，迷失了方向，误入了歧途，但也认识了自我，汲取了教训；（4）年轻的我们需要磨炼，走了弯路，我们变得坚强和成熟。 　　【作文示例】 　　满身花雨又归来 　　周国平说：“年轻的心，本不该静如止水。”青年时耀眼的光彩，收获在弯路中经历与体验，当他满身花雨又归来，便获得了一份历练与从容。 　　曾经看过几米的一幅画，一个少女着一身白裙在田间飞奔，金色的麦穗拂过她飘扬的裙摆，久久定格在我的脑海。这正是几米的不羁，我想此时若是一个老者，恐怕会善意地提醒她脚下的泥泞和蚊虫，那女孩还能奔跑出这样绝美的图景吗？青春的含义在于体验，在于勇敢，在于即便落入弯道也不服输的勇气。 　　苏轼青年才俊，因个性张扬，得罪不少朝中老臣，一生仕途颇为不顺。王朝云说他是“满肚子的不合时宜”。但这特有的张扬并没有摧毁他，而是随着时光流逝内化成他骨子里的豪放，使他作出了千古不朽的前后赤壁赋。 　　将目光投向国外，乔布斯年轻时也曾走过弯路，酗酒、打架，幸运的是在发现自己对电子产品的敏锐嗅觉后，他专心于事业，戒除了不良嗜好，被称为“苹果教皇”。我想他的创造力和敢于突破的勇气一定来自他内心深处不羁的个性和创造的魄力。 　　青春不能被心平气和绑架，不该被“良言忠告”折翼，青春的意义在于体验，青春的勇气在于奋斗。 　　丁肇中在美国进修时，最初选择的是实验物理，但他动手能力比较差，却能对结论有着深入的剖析和认识，于是转而从事理论物理，当他在晚年的自传中谈到自己的经历，却认为正是这样一个过程才令他比同样研究理论物理的同行多了一份广阔的视角！ 　　青春年少时的艰难会化作年长后蚌壳中的珍珠。 　　有些人生之路是身不由己地进入的。张爱玲生于富贵之家，长于没落之时，幼年曾因和继母不和被毒打、囚禁，她不是没心没肺地忘了，而是化作了后来创作的精神底色。 　　人生路上，每个人都是新奇者，弯路是生活中必不可少的锤打与历练；睿智选择，勇敢体验才是青年人该有的本色。这样，人生虽不至波折不断，也不会枯燥乏味，而是收获花的香气，雨的滋润，如此方无愧此生！ 　　[点评] 　　本文总结起来共有三大优点：（1）立意切合“青春的含义在于体验，在于勇敢，在于即便落人弯道也不服输的勇气。”题目、论据及论证过程紧紧围绕中心，几乎无游离中心的废话！（2）文体特征明显，是很典范的议论文。（3）语言流畅，三言两语直抵事物本质，比如张爱玲的例子，看似和青春弯路无关，但小作者淡淡几笔，“幼年曾因和继母不和被毒打、囚禁”，这是青春弯路，“她不是没心没肺地忘了，而是化作了后来创作的精神底色”，收获成功，且句式简洁富有变化。 　　青春的弯路