新课程背景下高中数学开放式教学的策略.docVIP

新课程背景下高中数学开放式教学的策略 　　【摘 要】开放式教学的教学重点是以“人”为本的新型教法。是一种在教学中通过调动学生的感官感受力和兴趣，并且结合实际生活情况，使得教学效果达到更加形象化作用的新型教学。这种具有针对性、可变性的教学方法，在高中数学的教学工作中具有极大的应用价值。 　　【关键词】新课程;开放式;高中数学 　　在我国教育体系当中，数学在教育发展过程中的地位举足轻重。随着教育体系制度的不断改革和不断探索，高中数学的教学改革也从未停止。针对传统教学中常见的一些弊端和现象，教育界提出了一系列的改革创新的新方法，本文主要所论述的是现如今对我国高中数学教学的现状情况进行了分析，研究得出高中数学开放式教学的意义非凡，下面论述的是我国高中数学开放式的教学方法。 　　一、高中数学开放式教学的含义 　　教师在教学过程中把教学内容和学生自身的情况相结合，用创新的教学方式传递给学生，使得学生的自主学习能力更全面的发挥出来，教师需要在严格遵守学习教学目标的前提下进行。为了培养学生的逻辑思维能力，教学需要在学生能接受的范围以内进行自身能力的学习，使其发散思维不断的得到培养。这样才能在一定程度上使得学生的主体地位突显出来。在教学过程中，教师要教会同学们数学知识仅仅是一部分内容，更多的是需要教会学生领悟和自我实践的能力，这样做是为了能够使得学生们日后学习都是保持严谨的思维方式。