新课标下的初中物理教学体会.docVIP

新课标下的初中物理教学体会 　　1.从生活走向物理，从物理走向社会 　　物理学研究的是自然界最基本的运动规律，而自然界中的物理现象蕴藏着无穷奥秘，认识主体在探索物理现象的过程中应充满乐趣，这两方面的客观存在与结合是建构初中物理课程的关键，也是物理课程设计的起点。自然界的神奇现象震撼人心，生活中的物理现象妙趣横生，初中物理课程是学生在综合科学课程的基础上第一次学习物理分科课程，因此该课程的设置应贴近学生生活，让学生从身边熟悉的生活现象中探究并认识物理规律，同时应将学生认识到的物理知识及科学研究方法与社会实践及其应用结合起来，让他们体会到物理在生活与生产中的实际应用。这样不仅可以提高学生学习物理的乐趣，而且能培养学生良好的思维习惯和科学探究的能力。从书本到书本式的学习，让学生直接、被动地接受前人留下的知识，学生很难意识到学习这些知识的真正意义所在，他们的学习便不是自己发现意义，而是老师接受的灌输。这可能会影响学生终身探索的兴趣，阻碍学生探究能力的形成。 　　2.实现课堂教学过程的最优化 　　2.1教师要站在高处，把握整体。就如同写大字，仅仅盯着字的每一笔每一划是不够的，必须抬起头来，在较远的距离、较高的高度审视整个字的间架结构，写出来的字才能好看。 　　2.2优选教学内容，分出内容的重点。以重点内容为依据，该增的增，该砍的砍。 　　2.3统筹考虑解决“怎么教”和“怎么学”的