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新课标下高中物理课堂教学模式研究 　　摘 要： 随着我国高中新课程改革工作的不断深入，高中阶段各个学科课堂教学都作出了积极有益的探索，课程改革工作成效显著。高中物理作为一门高中阶段的重点课程，其具有学习内容难度较大、教学过程复杂和学生学习积极性普遍不高的特点，在新课程改革背景下实现高中物理课堂教学模式与教学方法的创新是保证教学效率与质量的重要前提，新型高中物理课堂教学模式应当以学生为教学工作的根本出发点与落脚点。本文主要探讨新课标改革形势下高中物理课堂教学现状，并对高中物理课堂教学模式的创新提出几点建议性措施，以期为高中物理新课标改革提供有效借鉴经验。 　　关键词： 新课标 高中物理课堂教学 教学模式 　　新课程改革目标的确立是我国教育事业的一个重要转折点，新课程改革坚持素质教育的基本方向，符合素质教育的要求，在教学活动中更加尊重学生主体地位。高中物理作为一门理论性与实践性均比较强的学科，在传统的教学模式限制之下很难使学生收获良好的学习成果，在高中物理课堂教学中应积极实现教学模式的改革与创新，以保证学生在掌握理论知识的基础上，不断使思考能力与实践创新能力得到有效锻炼，最终达到培养学生综合素质与全方位能力的目标[1]。因此针对新课程改革背景下高中物理课堂教学模式存在的弊端与不足积极探索科学有效的创新型课堂教学模式，对于促进高中物理课堂教学成果的提升和学生创新应用能力的培养具有重