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万人身在此山中 庐山真面谁能识 　　新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质讲，是材料作文，讲究审题;但是从表现形式上讲，又是话题作文，讲究开放性;它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”，它既继承了材料作文的优点，又弥补了材料作文的缺陷。2012年高考，全国17道作文题中有16道是新材料作文;2013年高考，全国18道作文题中有17道是新材料作文;2014年，全国18道作文题全是新材料作文。不难看出，现在的高考作文命题，新材料作文有“一统天下”的趋势。但让人遗憾的是，不少考生在面对新材料作文题时束手无策，只能乱写一气，以致偏题跑题，痛失“半壁江山”。究其偏题跑题的原因，主要是其没有遵循新材料作文审题立意的原则以及没有掌握新材料作文审题立意的方法。事实证明，在新材料作文中，遵循审题立意的原则和掌握审题立意的方法是避免偏题跑题的不二法门。 　　一、新材料作文审题立意的原则 　　1.整体性原则。新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。例如： 　　黑龙江横道河子有400只老虎，其中300只被租赁到外地，它们挣的钱用来养活在家里留守的100只兄弟姐妹。我问老虎：“在家好还是出外打工好？”老虎说：“当然出外打工好，至少吃得饱。”另一只老虎说：“你懂个屁！在家至少不用没日没夜地上班。”这时，一只老虎低声说：“哪儿好都不如逃回山里好！” 　　【立意】：①外出打工，改变命运。②家是温暖的港湾，在家千日好，出门一日难。③追求自由或自由无价 　　【分析】立意①是从“当然出外打工好，至少吃得饱”这句话得出的，立意②是从“你懂个屁！在家至少不用没日没夜地上班”这句话得出的，二者都是片面的，没有从材料的整体着眼，不符合新材料作文审题立意的整体性原则。立意③是从整个材料得出的。三只老虎的不同回答代表了三种不同的价值取向：一种倾向打工，好处是可以解决温饱;一种倾向在家，好处是安乐，不累;一种是逃回山林，好处是自由。三种价值取向比较，很明显，只有第三种可取：第一种虽可解决温饱，但是不安乐，累;第二种虽安乐，不累，但温饱有虞;第三种温饱无虞，既安乐，精神又自由。“追求自由或自由无价”正是命题者的意旨所在，或者说正是整个材料的中心意旨。 　　2.多向性原则。一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。例如2014年全国课标卷作文题： 　　不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。 　　【立意】①“反对依赖”或“保护本性”。②“理智的爱”或“更长远的保护”。③“要以正确的方式爱”。对吸取自己的优点和长处成功的人，我们不应该嫉妒和指责，应该宽容和高兴才对。 　　【分析】①是从野生动物的角度来立意的。②是从自然保护区的角度来立意的。③是从游客的的角度来立意的。三个立意都正确。 　　3.筛选性原则。因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体;②观点可能比较新颖;③自己有话可说。例如： 　　有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 　　【立意】①珍惜友谊，珍惜时间，珍惜幸福生活，珍惜学习机会等。②只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。 　　【分析】立意①实际成了以“珍惜”为话题，写““珍惜友谊”，写“珍惜时间”，“珍惜幸福生活”，“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析和筛选，就会明白这则材料对“珍惜”有着更具体的限制――“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”所以，立意②才是材料的主旨所在。 　　二、新材料作文审题立意的方法 　　1.由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。例