研究性教学理论下的独立学院商务英语专业阅读教学的思考.docVIP

研究性教学理论下的独立学院商务英语专业阅读教学的思考 　　摘要：本文以研究性教学理论为基础，立足于独立学院商务英语阅读教学的现状，提出在独立学院商务英语阅读教学中尝试引入研究性教学理念，以期重构独立学院商务英语阅读教学模式，进而在一定程度上提高课堂教学效率，改善课堂学习效果。 　　关键词：研究性教学；商务英语阅读；问题教学法 　　中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）14-0224-03 　　伴随着全球贸易活动的频繁开展，中国经济的快速发展和经济全球化的进一步加剧，商务英语教学（Teaching English for Business Purpose）作为培养国际商务英语人才的重要方式，其重要性越来越突出。社会对商务英语人才的数量需求越来越大，质量要求越来越高，对商务英语专业本科人才培养的规范和探讨也越来越迫切。目前，我国有1000多所高校设立了商务英语专业或商务英语课程。2009年颁布的《高等学校商务英语专业本科教学要求》（试行）成为规范我国商务英语专业建设的纲领性文件。其中，培养目标是为社会培养“具有扎实的英语基本功、宽阔的国际化视野、合理的国际商务知识与技能，掌握经济、管理和法学等相关学科的基本知识和理论，具备较高的人文素养和跨文化交际与沟通能力，能在国际环境中用英语从事商务、经贸、管理、金融、外事等工作的复合型英语人才”