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硕士研究生培养质量的内涵及影响因素 　　摘要：本文着重分析了硕士研究生培养质量的基本内涵，并从主、客观角度详细研究了影响培养质量的诸多因素，从而提出相应的改进措施，为硕士研究生培养质量评价指标体系基本框架的构建奠定了理论基础。 　　关键词：硕士研究生；培养质量；内涵；影响因素 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）16-0103-02 　　当前，国内硕士研究生已过百万，并且规模持续扩大，其数量增长和质量提高之间的矛盾日益突显出来，因此，要严把质量关，加强培养质量监控。如何对硕士研究生的培养质量进行评价，成为近年来学术界和社会普遍关注的热点问题，而评价指标体系的合理性、客观性、实效性显得尤为重要，它直接影响到质量评价的客观结果。但在建立合理、有效的评价指标体系之前，必须要明晰研究生培养质量的具体含义及影响培养质量的诸多因素。 　　一、硕士研究生培养质量的内涵 　　要建构研究生培养质量评价指标体系就必须对培养质量的内涵及影响因素进行系统的理解和分析，从而使指标体系在宏观方面具有高度的统一性，全面客观地反应培养质量。对培养质量内涵的定义在学术界有多种说法，意见不一。作者综合各家所论，提出宏观概念：即硕士研究生培养质量是在特定时期及特定条件下，通过各大院校、研究所等培养机构的软件、硬件支持和自身学习，内外融合于一体的能够胜任自身发