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社会实践中大学生创新精神和实践能力培养思考 　　摘要：理论教学和实践教学共同组成了高职院校的教学体系，学生通过社会实践加强了对理论知识的理解，也加深了对社会的认识。社会实践作为学生创新能力和动手能力培养的重要方式，对大学生综合素质教育具有重要意义。但是目前高职院校的实践教学活动形式主义倾向明显，实践教学的专业性和针对性不强，导致大学生的实践社会活动失去意义。本文分析了大学生创新意识和动手能力培养中存在的问题，明确了社会实践对大学生教育的意义。 　　关键词：社会实践；大学生；创新精神；实践能力 　　中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）14-0084-02 　　一、大学生创新和实践能力培养的问题 　　1.缺乏针对性。首先，部分高职院校对大学生实践活动的设计较为单一，主要活动为社会调查、文艺演出、支教等，这种内容枯燥和形式简单的社会实践活动，缺乏深度，也缺乏针对性。其次，高职院校学生的社会实践，往往以参观为主，缺少真正的动手环节，导致学生无法学以致用。虽然参观也是一种实践和学习的方式，但是这种方式显然过于单一，不符合认知规律，导致学生无法将实践上升到理论的高度。最后，学生的社会实践活动缺乏必要的总结，导致学生无法对实践学习的成果形成系统的认知。部分学生即使参与了具有专业针对性的实习，但是却由于缺乏系统的总结，而无法真正达到培养学生创新精