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统筹法在实验教学中的应用 　　摘要：生理实验教学是内容繁重的实验课程，为了提高课堂教学效率，改进实验效果，本研究运用统筹法对传统的生理实验教学方法进行改革。结果表明，通过统筹安排和优化实验程序和步骤，充分利用了实验时间，大大提高了工作效率，实验内容和数量显著增加，提高了学生对实验课程的兴趣，实验效果明显优于传统的实验效果。研究证明，统筹法在教学实践中有巨大的应用价值和应用潜力。 　　关键词：统筹法；实验教学；改革 　　中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）15-0264-03 　　一、引言 　　统筹法是科学的工作方法，华罗庚将其定义为用数学原理安排工作进程的方法[1]。在各种工作中无处不在，有优化时间、优化资源、挖掘潜力、节约投资、降低成本、提高效率等特点，在军事、工程管理和网络系统开发得到了广泛的应用[2-5]，发挥了显著的作用，体现了其优越性。动物生理学是农业本科院校的重要基础学科，动物生理实验课程是动物生理教学的重要组成部分。实验教学时间紧，任务重，要求高，除了少数相关实验可以合并安排一次实验课外，大多数实验都需要独立安排实验，如何能够在有限的时间内保质保量地完成更多的教学内容呢？这就需要进行改革和探索。统筹法是提高工作效率的常用方法，本研究将统筹法应用于生理实验教学，取得了较好的效果，现将具体方法作一介绍，与大家共享。