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让生活数学“融化”冰冷的数学课堂 　　摘要：在很多学生的心中，数学课堂似乎大多给人的印象是：枯燥、乏味；所学的数学知识与他（她）们的生活情境没有太大的联系。因此笔者从调查入手，结合自己十多年的教学经验，提倡教师用生活化的数学去“融化”冰冷的数学课堂，不再让学生因为数学的枯燥、乏味而远离数学课堂，从而慢慢地爱上数学课堂。 　　关键词：生活化；认识数学；体验数学；运用数学 　　中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）17-0160-02 　　听名师讲座让我感悟数学课堂 　　一、听名师的讲座有感 　　曾记得那是一次区域教研活动，我聆听了曾获无数荣誉并且在教学上有很深造诣的名师――景祝君老师的讲座，她的讲座深入浅出，对我留下深刻印象的是：当她讲到我们当前的数学课堂应用生活化的实例去润泽数学课堂这一环节时，她列举了古今中外很多生活中的数学实例，这些宝贵的数学财富非常有必要讲给学生听，这样我们的数学课堂才会变得熠熠生辉。听了这番话，我静下心来对照自己的数学课堂，的确虽然在我平时的教学中这方面有所体现，但很多时候只是按照教材讲给学生听，并没有做到真正意义上的数学与生活的联姻。为此，我对自己所教年级段的全体学生开展了一次数学学习状况的调查。 　　二、一份真实的调查 　　笔者所教的是一所城郊结合部的初级中学，生源大部分来自农村，学生基础普遍比