迎合或拒绝：师生对话面临网络流行语挑战.docVIP

迎合或拒绝：师生对话面临网络流行语挑战 　　网络流行语指被网民所熟知并踊跃传播的网络语言，包括被广泛使用的图形符号，如“笑脸”等。随着互联网尤其是移动网络的普及，教师与学生利用社交软件在线交流越来越频繁，网络流行语在师生对话中出现的频率越来越高。由于网络语言的不规范性，迎合或者拒绝使用网络流行语成为教师们面临的时代挑战。恰当地使用网络流行语，不仅可以拉近师生之间的距离，还可以引导学生正确面对网络语言现象，区分线上线下生活，逐渐消除网络流行语的负面影响。 　　一、师生在线会话的基本形式 　　师生之间的在线会话一般包括实时互动与异步互动两种形式。 　　实时互动指教师与学生之间，利用移动电话、社交软件的文本、语音等功能，就某一主题、特定话题，在同一时间进行交互式会话。使用文本方式的实时互动，信息接收者能够在第一时间接收到发送者传递的信息并及时做出回应，提高了信息交流的迅捷性，如同面对面交谈。区别在于对话双方是在“写”而非“说”信息。使用移动语音功能时，教师将自己的语音传送给学生，通过调整自己的语音语气等，可向学生表达更多的意思。教师还可以透过学生反馈的话语的语调、语速等了解学生的状态，及时找到问题、解决问题，达到面对面交流的效果。这种实时互动避免了当面阐述的尴尬，有助于拉近交流双方的距离。 　　异步互动指教师与学生不需要同时在线，信息接收者可以在下次上网时读取信息后再做出回应，