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农村中学英语教学如何提高 　　摘 要 农村中学由于教学设施落后，学生基础差，师资力量不足等原因，学生在学习英语过程中，对英语学习的积极性不太高，有的甚至不学习英语。留守的学生家庭条件不好，家长的观念不到位，不重视，导致英语学科低分多。农村中学英语的教学质量不高是目前十分突出的一个问题。在大力提倡新课改，实施有效课堂教学的今天，树立学生信心，正确对待英语学习，教师付出足够的耐心和爱心，政府加大对农村教育的投资力度，改善教学环境，完善硬件设施，才能够切实有效地提高农村中学学生英语成绩。 　　关键词 信心；兴趣；因材施教；方法；基础 　　2010年，我服从学校安排，去乐山市市中区最边远的童家中学支教。刚到那里，一进校园，抬头望去，绿树环绕，空气清心，环境不错；可平视望去，寥寥无几的学生和老师，衣着朴素，笑意写在脸上，但每一个老师和学生的鞋子都沾满黄黄的泥巴，进入教室，老式的黑板，很旧的一张讲桌，上面放着一盒粉笔；教学设施简陋。学生期盼的眼神，我的心嘎登了一下。我暗暗发誓，一定要把自己的知识传授给这里的孩子们。我在这里一干就是两年半。经过自己的努力，采取因材施教，耐心讲解，狠抓基础，反反复复训练，收到了理想的效果。学生由全班仅仅3人50分以上，最高分56分，平均分38分，到2013年毕业成绩：50分以上7人，最高分110分，70分以上2人，60分以上2人，50分以上2人，平均分48分