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关于高职院校订单培养模式的现状分析与优化策略 　　一高职“订单式”人才培养模式的社会认同度 　　为深入调研“订单式”培养模式的社会认同度和存在的主要问题，主动了解社会各界对高职人才“订单”培养模式的意见和建议，课题组通过电话访谈、调查问卷和见面访谈等方式，从企事业单位负责人及员工、高职院校领导及教师、学生及学生家长等四个方面，就目前高职人才“订单式”培养模式的运作和实施效果，进行了广泛的调查访谈，最后通过对有效数据进行科学分析，得出了社会对订单模式的认可程度。 　　1调查对象 　　本次社会认同度调查涉到学生、学生家长、教师、企事业用人单位员工或负责人，共计240人。 　　2调查方法 　　（1）问卷调查 　　本次问卷调查题目由供选择的客观题和少量主观问答题组成，其中以客观题为主。问卷发放总数与回收的有效问卷数量如图1所示。 　　（2）访谈调查 　　访谈调查分为电话访谈和见面访谈两种，其中见面访谈为主要方式，各种调查方式所占比例如表1所示。 　　（3）相关专家咨询 　　为保证结论的合理性和可靠性，课题组还通过召开专家咨询会的方式，就统计分析回收的有效调查问卷上的相关数据和结论，向省内有关高职教育与教学的专家征求修改意见，最终形成了较为科学的建设性建议。参加咨询会的专家主要来源于株洲职业技术学院教学质量督导、教务处和汽车电子系等二级教学管理部门。 　　3社会认可度