初中化学教材“资料卡片”栏目的教学策略研究.docVIP

初中化学教材“资料卡片”栏目的教学策略研究 　　摘 要： “资料卡片”栏目是义务教育化学人教版实验教科书的一部分，文中分析了目前“资料卡片”栏目教学的现状，提出了实施“资料卡片”栏目的有效策略以及做好“资料卡片”栏目教学的现实意义。 　　关键词： 初中化学；资料卡片；教学策略 　　中图分类号： G427 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2013）22-052-1 　　一、问题的提出 　　“资料卡片”的作用是：简单介绍化学核心概念、基本原理、物质性质、技能方法等。本部分的教材体现了课程标准的课程资源的要求，为学生的深入发展提供资源，开拓学生的视野。教师可利用这些素材创设学习情景，进行生动的爱国主义教育，增强学生的社会责任感，充分调动学生学习的积极性，帮助学生理解学习内容，认识化学在促进社会可持续发展中的重要作用。因此作为一线化学教师我们必须充分挖掘“资料卡片”栏目的教育价值，重视“资料卡片”栏目的有效教学。 　　二、现状分析 　　面对中考的升学压力和初三有限的教学时间，加之多数教师受“不能为应试教育提供有效服务的教育很难立足”这一现实思想的影响，化学教师很少关注作为选择性素材――“资料卡片”栏目的教学，思想上和行动上不够重视，更多关注的是中考考什么教师教什么，忽视了“资料卡片”栏目的教育功能。 　　三、实施策略 　　1.作为引入新知识的背景素材，教