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初中数学教育中情感教育的策略 　　【摘要】新课程改革对初中数学教学提出新的要求：通过情感教育激发学生学习兴趣和欲望，提高数学教学效率。情感教学，顾名思义，即以学生兴趣为出发点，采取多种方式调动和满足学生情感需求，让学生自主参与课堂学习，提高教学质量。它是学生学好数学的重要前提和基础。本文就此主要探讨提高初中数学情感教学的有效措施。 　　【关键词】初中数学 情感教学 策略 　　【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0168-02 　　随着我国义务教育体制改革的不断深入，对初中数学教学提出更高的要求：转变传统的教学模式，根据学生兴趣进行相应的教学设计，从情感上感染和引导学生学习，提高课堂教学效率，即进行情感教学。情感是人类共通的语言，是顺利高效开展活动的重要保障，由此可见，在初中数学教育中实行情感教学具有十分重要的意义。那么如何在初中数学教学中开展情感教学呢？本文就此展开讨论。 　　一、拉近师生之间的关系，营造良好的教学环境 　　情感是人类内心的感受和体会，通过情感沟通可以拉近人与人之间的距离，是事情顺利进行的重要保障。在进行初中数学情感教学时，首先要建立良好的师生关系，营造良好的教学环境，为数学教学的开展做好准备。 　　第一，教师要以身作则，以自己的个人魅力赢得学生的信赖和喜爱。数学是一门应用性很强的学科，老师在进