教育心理学第七章创新.pptVIP

1. “杀鸡儆猴”的教育效应最宜用现代心理学的哪一理论解释：（ ） A.强化原理 B.认知失调说 C.从众说 D.观察学习说 2. 甲孩子因偷吃东西打破一个碗；乙孩子因帮妈妈洗碗打破十个碗。根据儿童的道德判断发展水平，认为乙孩子的行为更坏的儿童可能是： （ ） A.学前儿童 B.小学儿童 C.中学生 D.不确定 3. 在影响学生品德学习的外部条件中最易受教师操纵的是（ ） A.家庭 B.班集体的风气 C.学校的校风 D.社会舆论 4. 在一个好的班集体中，差生的不良言行很少有市场，在一个不好的集体中，好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是（ ） A. 团体的凝聚力作用 B.从众 C.老师的威信 D.认知失调 5. 某些教科书把态度和品德安排在两章的内容来讲；这两个概念的关系是（ ） A.态度概念包含品德概念 B.两者指本质上不同的东西 C.态度是以一种比品德更稳定的心理品质 D.品德是态度形成和改变的条件 12.下面能反映个人品德的行为是（　　） ? ?。 A他每天坚持把卧室打扫得干干净净； B他总是烟酒不离； C营业员不小心找错了钱，他主动退还； D他有病也不去看医生。 13.儿童容易模仿影视片中反面