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浅谈现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用 　　摘 要：传统语言教学存在诸多弊端，影响了幼儿园语言教育活动。现代信息技术在幼儿园语言教育活动中的应用，不仅会引发幼儿园语言教育活动设计理念的变化，同时，也给幼儿教师在组织活动，设计活动时，提供了更为广阔的空间，从而提高语言教育活动的实效性。 　　关键词：幼儿园语言教学； 现代信息技术； 运用 　　中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）07-098-001 　　语言是进行思维、反映思想、表达情感、记录思维成果的工具。幼儿期是人的一生掌握语言最迅速最关键的时期，幼儿通过语言了解周围世界，表达感知的结果。传统方式的幼儿园语言教育活动，已不适应新形势下幼儿语言教育。而现代化信息技术在幼儿园的应用与发展，将极大提高幼儿园语言教育活动的实效性。因此，找到信息化技术和幼儿园语言教育方式的结合点，科学合理地付诸实施操作，将有利于幼儿园语言教育活动质量的提高，有利于幼儿的全面发展。 　　一、幼儿园语言教育的目标 　　幼儿园的语言教育：主要通过谈话活动、讲述活动、听说游戏来培养幼儿听和说的能力。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对语言领域提出了以下目标：第一，乐意与人交谈，讲话礼貌；第二，注意倾听对方讲话，能理解日常用语；第三，能清楚地说出自己想说的事；第四，喜欢听故事、看图书；第五，能听懂和会