浅谈高中语文课堂教学有效性的提高策略.docVIP

浅谈高中语文课堂教学有效性的提高策略 　　【内容摘要】在众多科目中，语文好学，但要学好它却不是易事。而实际上学生在语文这门学科上花的课外时间是少之又少。他们平时掌握语文学科的相关知识，大多仅是靠语文课堂上的45分钟得来的。面对这样的实际情况，提高语文课堂的教学有效性显得至关重要。本文就如何提高高中语文课堂教学的有效性谈几点我的教学经验。 　　【关键词】高中语文；课堂教学；有效性；自主；创新 　　【中图分类号】G633.3高中三年是学生自小学以来思维最活跃、表达能力最好、感受能力最强、鉴赏水平最高的阶段。语文学科给予学生的滋养是终生受益的。大而言之，语文学习直接影响到一个人的精神世界，影响到他对人生、对世界的感觉、经验和领悟。小而言之，随着江苏新高考改革方案的推行，学好语文也成了重头戏。面对如此激烈的竞争，语文教师应当怎样帮助学生提高语文学习成绩呢？重点在我们的课堂，在于我们的语文教师要提高课堂教学的有效性。一语文课堂教学以学生为主体 　　在语文学科教学中创造自由的教学环境，必须提倡充分的教学民主，建立新型的师生关系。教学中教师应转变观念，始终记住自己与学生的关系是平等的，与学生的活动是相互的，正确对待学生的创造欲，为学生创造自我表现的机会，把他们的所知所感用语言表达出来。鼓励学生标新立异，鼓励学生讨论甚至争辩，真正实现以学生为主体的新型课堂秩序，最大限度地调动他们主动探求知