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浅谈高等数学与初等数学的衔接 　　摘 要 随着高考的不断改革，初等数学在教学内容上有所调整，部分内容与高等数学有所重叠，但也有脱节的地方。所以，做好高等数学与初等数学的衔接工作极为重要。本文在充分了解初等数学教学的基础上，认为应对大一新生摸底进而掌握其知识结构，有针对性进行教学，做好高等数学与初等数学的过渡与衔接工作。 　　关键词 高等数学；初等数学；衔接 　　近年来，高考中对初等数学的要求不断更新，教学内容比之前有所改动，另一方面，高职院校的高等数学为了更适合学生的需求也进行了不少改革，这就使得高等数学与初等数学在部分内容上难免存在重复或脱节的情况。众所周知，高职院校的学生大部分数学基础较差，对数学的兴趣也不高，如果再加上教学内容不合理，那么势必会影响学生的学习兴趣与成绩。所以，高等数学与初等数学的衔接尤为重要，高等数学教师如何解决好高等数学与中数教学的衔接，把学生从中学平稳地送入大学的学习轨道，是提高高等数学教学质量的关键之一。 　　一、衔接的重要性 　　一方面，现在高职院校的生源越来越广，不同区域的学生高考对数学要求各不相同，教学难度也有所差异，所以任课教师应按照由浅入深、由易到难、循序渐进的认知规律，注意新旧知识的衔接与联系，平稳过渡中学到大学的数学学习。另一方面，学生的基础差距较大，学习方法、思维方式还停留在中学阶段，教师只有在讲授知识的同时做好这方面的衔接工作