尚善凝德，追求卓越.docVIP

尚善凝德，追求卓越 　　“善行，无辙迹；善言，无瑕谪；善数，不用筹策……”从老子的篇章中，从传统文化里，坚持着一份胸怀全局、兼善天下的抱负，圆玄小学跋涉于理想与现实的探求，一步步走出了自己独特的教育之路，积淀出以“至善”为核心的育人思想。学校把“做好未成年人思想道德建设，培养‘有善心善行、有创新品质、有健康体魄、有审美情趣’的四有学生”作为德育目标。以“存善心、纳善言、践善行”为主题，构建多维立体化的活动体系，有目的、有计划地开展“至善”教育。经过几年的实践，在全面提升校风、校貌和师生的思想素质、道德情操上，取得了一定的成效。尚善凝德，校园处处有风景。 　　1 以善引领，尚善立人——构建至善的精神文化 　　一所誉满社会的名校是靠精神站立的。靠精神站立起来的教育充满力量，深入骨髓。这种精神是一种“教育场”和“文化场”，是学校的“精、气、神”。它赋予学校特有的个性魅力，是学校群体凝聚力、向心力的“核动力”。基于这样的思考和追求，学校把“创至善特色文化，圆师生至善梦想”作为办学目标，致力打造特色至善校园文化，开展一系列“至善”文化活动，引领师生由善出发，从善而行，乐于为善，臻于至善。 　　如学校坚持“以善育人、育人为善”的教育理念，尊重、关心、理解每一位教职员工，做到人尽其才、才尽其用，挖掘教职员工潜在的能力，并创设良好的人际关系环境，强化人际沟通的效能，关注教职工的发展，突出教