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基于应用型人才培养的高校课程教学改革探索 　　 摘 要：地方高校要办出特色，适应市场需求，就必须走应用型发展之路。幼儿园管理课程与教学改革以应用型人才培养为目标，突出学生实践能力的培养。幼儿园管理课程与教学改革要注重课程内容的改革、教学方式方法的改革教学手段的更新，构建具有特色的实践教学模式，改革课程学习的评价制度和方式。 　　 关键词：应用型;幼儿园管理;课程;教学改革 　　 中图分类号：C961;G420 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）18-0022-02 　　 我国高等教育已进入大众化，并从数量增长转向内涵发展，传统的精英教育模式已不符合应用型本科高校的实际，不能适应社会对人才多样化的需求。因此，变革高校人才培养模式，彻底纠正传统的重课程知识体系轻实际应用、重知识传授轻实践能力培养、重教师主导作用轻学生主体作用、重终结性考核轻形成性评价及重知识考核轻能力考查等倾向，走应用型发展之路，已成为趋势。幼儿园管理是教育管理学的分支学科，它是研究幼儿园管理活动及其规律的一门科学。幼儿园管理的理论性、综合性和实践性等特点决定着该课程教学要以培养学生学会分析和解决。 　　 一、树立新的教育理念 　　 实现教育质量观从一元向多元的转变，人才质量的评价标准由知识本位向能力本位转变，应发挥评价对改进教学和促进学生发展的功能。“应用型本科人才的能力标准。一是具