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以学生为中心 重视学习过程的体验式阅读教学 　　【摘要】体验式阅读以学生为中心，学生在“做中学”，主动参与学习，重视自我评价，重视体验学习过程的开放式阅读教学模式。是语言学习的过程，创造运用语言的过程，激发学习潜能的过程，学习方法和健全人格的培养过程。 　　【关键词】体验式阅读 以学生为中心 体验学习过程 思辨能力 体验 英文报刊 　　【基金项目】本文为教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放性课题“基于英文报刊的体验式阅读与高中生阅读能力导向的探究”（编号：KCY2014002）成果之一。 　　【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0063-02 　　一、体验式阅读教学 　　（一）理论依据 　　《新课标》提出“本课程倡导任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”（教育部2001）体验式阅读教学源自体验式学习，契合《课标》精神，拥有广泛而深厚的教育学、心理学和认知科学的理论基础。杜威、罗杰斯和库伯均推崇“做中学”，强调必须通过亲身体验、反思总结、形成理论和应用实践，才能真正获得知识。 　　（二）英文报刊为体验式阅读教学提供优秀的学习资源 　　《英语新课标》（教育部2011）要求“教师合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际贴