“五剂药方”.docVIP

“五剂药方” 　　作文难写，这是很多学生的心声。常常看到学生流水账似的文章，事情平实叙述，没有主次、没有详略，老师总用“欠具体、欠详细”这几个词评价文章。 　　纵观小学语文作文教学，从起步的句、段到篇，课本里都只有提到要求，但都没有具体写作方法的指引。一部分语言文字感悟特好的学生，在写作中，凭着感觉，依葫芦画瓢地学着运用各种修辞手法和细节描写，确实能写出一定篇幅的优美文章。但很大一部分学生总觉得老师说的“具体、详细”很难做到，内心想写具体，写详细，但如何来写，无从着手，学生犯难，或干坐着叫“不会写”，或在一边咬着笔头发呆。 　　针对这种情况，我设计了一些作文辅导课。希望这些作文辅导课能有效帮助学生实际撰写文章。 　　一、重长效，双积累 　　正如叶圣陶老先生说的：“通常作文，胸中先有一腔积蓄，临到执笔，拿出来就是，自然得很。”对于小学生更是如此。“巧妇难为无米之炊”，学生胸中无墨，手头没有材料，自然写不出好文章来，这是学生怕写作文，写不好作文，速度慢的一个主要原因。实践证明，生活积累与语文积累是开启写作大门的两把金钥匙，更需做好教师与学生两方面的积累。 　　1.学生积累：多阅读、多背诵、多体验 　　（1）采用各种方式，引导学生广泛阅读，储备语言材料。 　　（2）鼓励学生、指导学生运用各种记忆方法，背诵并默写各种类别的精美句段，古诗词、名言警句、成语典故、歇后语等经典。