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“建筑供电与照明”课程案例教学改革探索 　　摘要：传统的教学方式已经不能完全适应当前高等教育的教学，要求必须积极创设良好的学习环境，充分发挥学生的主体性和创新精神。案例教学法是通过实施一个完整的案例而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。 　　关键词：案例教学；改革；教学效果 　　作者简介：高建民（1976-），男，湖南永州人，上海应用技术学院城市建设与安全工程学院，讲师。（上海 200235） 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）36-0129-02 　　“建筑供电与照明”为上海应用技术学院（以下简称“我校”）建筑环境与设备工程专业的一门重要专业课，于第七个学期开设，一共45个学时。由于该专业课程体系侧重于建筑供热、制冷、给排水、燃气等方面，建筑供电与照明方面缺乏实践环节。通过对07和08届毕业学生进行调查，调查结果反映学习完本课程后对课程内容缺乏感性认识，对从事建筑供电方面工作缺乏信心。另外，通过这两届学生之后的就业调查，82%学生从事建筑相关工作，然而从事建筑供电方面工作不到5%。这些调查结果反映了该课程的教学现状已不能满足我校培养应用技术型一线工程师的需求。为此，我校开展了该课程的教学改革活动，通过引入案例教学法，增加实践内容，提高教