“互换性与测量技术”课程的研究性教学模式探索.docVIP

“互换性与测量技术”课程的研究性教学模式探索 　　摘要：研究性教学是目前高等院校采取的重要教学模式和教学手段，与传统的教学方式相比可以更好地激发学生学习的积极性和主动性，有助于学生综合能力的培养。主要介绍研究性教学模式在“互换性与测量技术”课程教学中的应用，并收到较好的教学效果。 　　关键词：研究性教学；教学模式；互换性与测量技术 　　作者简介：韩霞（1981-），女，黑龙江兰西人，黑龙江八一农垦大学工程学院，讲师；李庆达（1982-），男，辽宁辽阳人，黑龙江八一农垦大学工程学院，讲师。（黑龙江 大庆 163319） 　　基金项目：本文系黑龙江八一农垦大学校级教改项目“对我校机械设计专业《互换性与测量技术》课程建设的的探索与实践”（项目编号：NDJY11307）、黑龙江八一农垦大学校级研究性学习与创新性试验点项目“产品几何参数的测量”、黑龙江八一农垦大学校级教改项目“对机械设计专业《机床数控技术》教学模式的探索与研究”（项目批准号：校教务发[2012]26号）的研究成果。 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）34-0090-02 　　“互换性与测量技术”是高等院校机械类以及近机类专业的一门重要的技术基础课，它研究机械设计和制造过程中的几何量公差配合与检测技术。本课程涉及知识面较广，综合应用性极强，在教学中起着联系设计课程与工