任务型教学模式在高中英语听力课堂的实施探讨.docVIP

任务型教学模式在高中英语听力课堂的实施探讨 　　摘要：听说教学作为英语教学中的一个重点，一直被广大学生和教师们关注，尤其是新高考改革方案的颁布，听说能力的培养在英语教学中的地位更加突出。因此，本文将围绕提高高中英语听力教学有效性尝试将任务型教学法的本质特点及原则融入高中英语听说教学中，探讨高中英语听说教学的有效途径与方法。 　　关键词：听说教学中的问题 任务型教学法 任务型听说教学 　　【分类号】G633.41 　　随着全球经济一体化和科技的迅猛发展，作为掌握英语的主渠道，课堂英语教学越来越受到人们的重视。然而受应试教育和传统教育思想的影响，目前在我国高中英语教学中存在的主要问题是重知识讲解，轻能力培养，语言实践不足，很大程度上影响了学生语言综合素质的提高。结果有些学生学了多年英语后仍然不能用英语进行交际，更不用说在实际应用中能自如交流，这种现象己无法适应我国现代教育发展的需要。而且2014年7月颁布的新高考改革方案所释放出的理念无疑对现行教学模式提出了更高要求，其中英语实现社会化考试进一步将英语考试从“应试性”推向“应用性”。而听力作为语言能力的重要组成部分，其在英语教学中的地位更加凸显。因此，在新形势下，如何提高英语听力教学的效率乃是广大英语教育者亟待解决的重要问题。 　　一、任务型教学模式概述 　　任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为