坚持艺体卫传统 培育大课间特色.docVIP

坚持艺体卫传统 培育大课间特色 　　摘 要：大课间活动让全体学生都得到锻炼和发展。 　　关键词：大课间；特色；活动 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）13-067-01 　　我校率先在全县构筑具有地域特点的大课间活动，主要基于以下思考和定位： 　　一、学校发展之需 　　在轰轰烈烈的学习群众路线教育实践活动中，我校荣幸地成为重点单位，学校一班人深入思考：如何铸就学校内涵？怎样实现学校的可持续发展？围绕这些命题，我校经过反复讨论和多方论证，制定了“333”工程规划，其中第一个“3”即印制三张名片（云阳县常规管理示范学校、重庆市科技示范学校、云阳县艺体教育基地学校），在这些目标的感召下，三项工程都有不错的进展和成效，尤其是艺体卫工作作为我校的传统优势项目得以强化，大课间活动课应运而生，我们将其纳入课程管理，从制度层面予以保障。 　　二、学生成长之需 　　我校秉承“追求人人成长 ，更求个个成才”的办学理念，着眼于学生全面发展与特长培养，我们深感单一的课间操达不到这样的目标，必须进行改革，以大课间活动为载体，在课外活动中延伸，使学生得到艺术熏陶、体质锻炼和品行修炼。就目前而言，学生所得的确比过去多。比如教师的《四字诀》、学生的《三字歌》大家都耳熟能详，我们的定位是：让师生明白应该怎么做，使师生时时自查自纠，从而逐渐内化为自觉行为。 　　三、“健康校园”之需 　　我校在深入实施素质教育的过程中，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想，着力加大“健康校园”的工作力度，全面落实学校体育工作，致力于提高学生体质健康水平。大课间的举措就是具体体现。通过持之以恒的深入开展，对师生的身心健康有很大的促进作用。 　　四、我校大课间活动的操作办法： 　　1、走出去学习。学校校长亲自带队，组织相关人员前往綦江、主城区观摩学习、实地考察。领会大课间的实质和精髓，虽然需要资金投入，但避免了少走或不走弯路。印证了“它山之石可以攻玉”。我们收获了理念，清理了思路。这一步很重要，很有价值。 　　2、挖潜力创编。在学习的基础上，我校充分结合校本实际，挖掘校本资源，集合音乐、艺术、体育的相关人才，合力创编我校的大课间活动。创作的过程是艰辛的，尤其值得一提的是，我们武术操的创编来自于五年级三班的学生，我们的教师缺乏武术方面的专长，而这个学生参加全国比赛拿的是金奖，我们的老师主动向他学，然后再教，就这样，武术操终于成型了。 　　3、抓机遇实施。一是科发观的热潮。二是塑胶操场投入使用，我们发出倡议――用崭新的大课间活动向新操场献礼，以此激发师生的学习激情。三是建设健康校园的紧迫感。在一个月的时间里，我校利用课余时间组织教师集体学习，然后分班教授，艺体教师负责年级整合。我校现在的管理流程是“年级行政负责人督察――艺体教师指导协调――班主任组织――值周人员考评”。只要有心为之，效果自然而然。 　　4、用机制优化。我们通过“以赛促练”的方式，每年举行全校的比赛，同时根据季节变化和学生差异，适时进行项目的调整和内容的更新，极大地调动了热情，提高了质量。我校的大课间承担了多次汇报展示的任务，迎接了多所兄弟学校的观摩，真正起到了大课间排头兵的作用，赢得了多方称道。 　　五、我校大课间企盼达成的效果： 　　1、以音乐为主线。出场、诵读、健身操、武术操、球操、自主活动、放松舞蹈、退场等八个环节，40分钟，都有优美的旋律、悠扬的歌声相伴。 　　出场音乐曲调活泼、时代性强，符合学生听觉习惯。让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，伴随学生每天的学习和生活。 　　诵读“一日常规三字歌”的背景音乐把纯洁干净的童声和时尚而动感的节奏融为一体，学生诵读起来琅琅上口，便于记忆。 　　健身操音乐为《家有儿女》主题曲――《阳光男孩，阳光女孩》，节奏感强，歌词健康。选取该音乐，有助于提高学生音乐表现力，从而跳好健身操，争当阳光少年。（少儿武术此环节的音乐为合成制作的民族音乐《韵》，由《茉莉花》和女子十二乐坊演奏的《奇迹》合成。《茉莉花》被称为第二“国歌”，极具影响力。热力健身过后，让心情稍稍放松，聆听民族音乐，感悟中华武术，培养审美情趣以及民族自豪感。球操是我校大课间唯一的自编器械操。采用古诗吟诵作为伴奏，节奏欢快，富有童趣，学生既能享受古诗的美妙韵味，又能快乐地完成手脚动作，陶冶身心。彩球整齐划一，给人一种视觉震撼力。自主互动环节期间播放的音乐大都是历年来的奥运歌曲，节奏感强，催人奋进。放松舞蹈（手语表演）选用歌曲《国家》作为背景音乐。《国家》是新近创作的爱国歌曲，学生耳熟能详。该歌曲曲调抒情而激昂，很有艺术感染力，且手语编配到位，作为放松运动，恰到好处，让学生从中体会从小要热爱父母、热爱社会、热爱国