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增强党校干部教育培训实效性的实践 【分类号】D262.3 　　摘要：党校承担着培训入党积极分子、中青年骨干公务员、党员干部等主要任务，是轮训和培训党员领导干部、培养党的理论队伍、学习研究理论的重要阵地和干部增强党性锻炼的熔炉。近年来，枣庄市峄城区委党校通过确保“三个到位”、实施“三个创新”、构建“三个机制”，实现了“三个增强”，党校建设取得了良好的效果。 　　关键词：党校 干部 培训教育 实效性 　　一、确保三个到位，营造党校阵地作用新氛围 　　（一）思想认识到位。校党委充分认识到要想进一步发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;要想教育引导广大党员干部和师生员工努力做我国先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者，就必须依靠党校的培养、培训、教育和引导，努力认真、扎实有效地强化党校在党建工作中的地位和作用。 　　（二）工作思路定位。近年来，将党校工作定位为紧紧围绕“一个中心”，着力实现“两个提供”，注重发挥“三个作用”。“一个中心”，即紧紧围绕区委的中心工作，确定党校的教学内容、培训计划和参训对象;“两个提供”，即党校开展的培训工作必须为完成区委的中心任务提供强大的精神动力和可靠的思想保证;“三个作用”，即培训党员、党员领导干部、入党积极分子的教育作用，学习、研究、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等重要理论的阵地作用，增强党员、党员领导干部党性锻炼的熔炉作用。 　　（三）培训措施到位。一是重要精神进课堂。党校培训班组织广大学员认真学习中央、省委、省委教育工委一系列重要文件，使广大学员进一步明确党员标准和党建工作的重大意义。二是区委领导、主要职能部门负责人走进党校课堂，为广大学员阐释当前思想政治工作在的重要地位和作用。三是紧贴实际，举办“演讲赛”“辩论赛”“知识竞赛”“社会调查”“纪念活动”“座谈会”等活动，促进学员间的交流，增强学习培训的实效性。 二、实施三个创新，探索党校教学改革新措施 近年来，区委党校紧紧围绕“成为开展党员思想政治教育的坚强堡垒”的要求，立足实践，创新思路，积极探索党校教学内容、教学方法、党性锻炼内容，提高了党校的教育效果。 （一）创新教学内容，提高前瞻性和针对性。一是提高前瞻性。区委党校遵循学马列要精、要管用的原则，不断增加新内容，采取新方式，如举办研讨会、专题讲座、组织参观访问、运用多媒体教学、看电影、图片展览、深入社区搞调查等方法，不断用“新、活”的内容来提高教育培训质量。二是提高针对性。党校的课程设置“菜单”，由区委领导和主要部门负责人紧密结合学员的特点，安排培训内容，提高党校教育的针对性和实效性。 （二）创新教学方法，深化开放性和多样性。首先，在教学方法上努力实现三个转变：一是从传统的“灌输式”教学转变为“参与式”教学;二是从“被动式”学习转变为“讨论式”学习;三是从主要安排课内活动转变为课内、课外相结合。其次，对青年学员的培训主要是以对话讨论的形式出现，让大家争论问题，在争论中释疑解惑。再次，借助网络教育资源，增强教育的辐射力和感染力，使原先相对狭小的教育空间变成开放式的教育空间。 　　（三）创新党性锻炼内容，注重有效性和连贯性。在党性锻炼中，区委党校主要抓了三个环节。一是进行入学教育。党委或有关部门的领导做学习动员，对学员宣布学习纪律，提出具体要求，使学员端正学习态度，提高思想认识。二是把增强党性贯穿于“教”与“学”的全过程。教师在讲授马克思主义基本理论知识时，紧密结合学员的思想实际和党性表现，有针对性地进行教育。三是对学员的学习情况、思想状况、平时表现、组织观念等进行全面了解和综合考核，综合各方面的实际表现，建立优秀学员档案。 三、完善三个机制，推动党校建设步入新平台 　　 （一）完善按纲施训机制，保证教学有序性。每年按照区委对党建工作和思想政治工作任务的总要求，在充分调查研究、注重实际的基础上，拟订了年度培训计划，明确规定“施训大纲”，使教学按计划和规定进行。 　　（二）完善监督约束机制，提高守规自觉性。校党委先后制定了“学员须知”“考勤制度”“学员守则”和“文明公约”等制度，建立健全学习考勤、检查验收等制度，促使党员学习有心得、读书有体会。对违反制度的学员，除批评教育外，还要记录在学员档案上，作为对党员、干部评议和提拔使用的依据。强制措施的实行，提高了学员遵纪守规的自觉性，做到了时间、内容、人员和效果四落实。 　　（三）完善激励机制，增强行为示范性。党校要求学员在党校学习期间，不仅要将党课学习与自己思想认识的实际相结合，使自己思想认识的水平有所提高，而且要将思想认识的成果转化为自己的实际行动，用实际行动去体现党课学习的效果。在群众中发挥好“四个模范”的带头作用，即在学习中当好