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万物万种色 一云一情状 　　考点透视 　　1.情感把握，准确体会作者在文中所寄托的情感。 　　2.行文线索，找到贯穿全文写景状物抒情的主体脉络。 　　3.文意概括，归纳所描述的景物的特点。 　　4.写法探究，分析文章在内容选择、结构安排、情景结合等方面的特点，尤其关注借景抒情、托物言志、欲扬先抑、烘托、对比等表现手法。 　　5.赏析语言，体味和推敲重要词语、句子的含义及其作用，说出其中渗透的感情。 　　6.迁移拓展，结合自己的阅读体验，对文章的整体或局部内容谈谈自己的感受或进行仿写训练。 　　中考真题在线 　　（2013年湖南衡阳卷）阅读下面文章，回答文后问题。 　　荒漠中的苇 　　王剑冰 　　①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们起初的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。 　　②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物――苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了。当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。 　　③在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。 　　④可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表示着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉（不只是荒凉，简直是恐怖）的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀，沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾，黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。 　　⑤这该是植物中的弱女子啊，给她一片水，她就敢生根、发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地。那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳，会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。 　　⑥不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！ 　　⑦西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。 　　1.本文主体是写苇，而开篇却用较多笔墨写了荒漠，这样写有什么用意？（2分） 　　【答案得分解析】 　　考生答案一：荒漠是苇的生长环境，用环境的恶劣来衬托苇的生命力顽强。（考场得分：1分） 　　分析：思路过于狭窄，仅仅局限在荒漠这一环境之上，没有从整篇文章的布局和作者的感情上考虑。 　　考生答案二：突出苇恶劣的生长环境，表现了苇顽强的生命力，表达了作者对苇的赞美之情。（考场得分：2分） 　　分析：围绕环境描写，从整体上把握其作用及情感。概括简洁，表达较完整。 　　参考答案：突出苇生长环境的恶劣，为下文写荒漠中的苇给人带来的惊喜（或写苇的坚韧和顽强的生命力）作铺垫，表达了作者的赞颂之情。 　　【名师提醒】弄清作者描绘的环境与所描写之物的关系，是渲染还是突出；注意环境描写在散文结构上所起的作用，是铺垫还是照应；注意在感情上的作用，是赞美还是批判或讽刺。 　　2. 第③段中“苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词”，这句话中加点的词好在哪里？（2分） 　　【答案得分解析】 　　考生答案一：“荡漾”一词生动地表现了苇的情态。（考场得分：1分） 　　分析：答案空泛、笼统，苇怎样的情态没有分析出来。 　　考生答案二：生动形象地写出了芦苇在风中翩翩起舞的情状。（考场得分：2分） 　　分析：紧扣词语所描绘的具体情状，分析在句中的表达效果，言简意赅。 　　参考答案：形象生动地写出了一望无际的芦苇在风中悠悠起舞的情状。 　　【名师提醒】揣摩词语的引申义或语境义，