情景式教学，让课堂更高效.docVIP

情景式教学，让课堂更高效 　　【教学目标】 　　知识与技能： 　　1.掌握在幻灯片中设置超链接（文字和幻灯片的链接）的方法； 　　2.掌握在幻灯片中设置动作按钮。 　　过程与方法： 　　通过学习插入超链接，充分体会演示文稿内容间的自由跳转。 　　情感态度与价值观： 　　1.通过超链接的设置，增加学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。 　　2.通过自主探索和合作交流，培养团结协作精神和动手实践能力；同时也让学生体会家乡飞速发展和产生热爱家乡之情。 　　【教学重点与难点】 　　1.掌握在幻灯片中设置超链接（文字和幻灯片的链接）； 　　2.掌握在幻灯片中设置动作按钮； 　　【课时安排】 　　1课时 　　【教学方法与手段】 　　情境教学法、任务驱动法、演示法、讲授法、自主探究法。 　　【课前准备】 　　演示文稿、学件 　　【教学设计】 　　一、导入 　　师：同学们，大家知道第八届中国花博会在哪里举行吗？ 　　生答：…… 　　师：是的，就在我们常州武进举办中国第八届花博会（出示课件）；届时世界各国许多游客将来我们常州参观旅游，我们学校的同学为此专门制作了一个电子小报，大家来欣赏一下：（出示“导入”课件） 　　刚才，同学们看到了举办花博会的主场馆及一些特色园林，很是优美。同学们，在老师刚才播放幻灯片的过程中，有没有不太满意的地方？如果我想直接看花木市场，怎么办？或我想直接看艺林园，能不能做到呢？ 　　生讨论 　　（生欣赏后回答：这个幻灯片是有缺陷，不能随心所欲地播放，不能想播放谁就立刻出现谁） 　　师：那我们怎样才能实现想播放谁就立刻出现谁呢？这就需要超链接，那这节课我们就来研究《插入超链接》。（板书课题）。 　　二、新授 　　师：设置了超链接后，就能够实现在播放幻灯片的时候，想看哪张片就看哪张片，那么，怎么设置超链接呢？ 　　1.师介绍操作发布方法 　　在PowerPoint常用工具栏上，有一个地球图标，看到了吗？插入超链接！ 　　大家看，上面是个地球，下面是个链，整个地球都链在一起了，都变成“地球村”了，我们只是想做个小小的链接，还不容易吗？ 　　2.同学们，现在我们小组间相互研究一下，自己尝试一下看怎么做这个超链接才能实现我们的目的，在尝试过程中，要思考下面的问题：（出示思考题） 　　（1）把谁和谁链接在一起？ 　　（2）要对谁进行操作？ 　　（3）进行什么操作？ 　　（4）链接到哪？ 　　谁来汇报一下？（生）要把文字和幻灯片链在一起，对文字进行超链接操作，链接到对应的幻灯片上。 　　师：同学们分析得非常正确，我们就是要把文字和幻灯片链在一起，对文字进行操作，我们经常说：对文字进行操作，首先要……？对，首先要选中文字，我们要对文字进行的是什么操作？超链接，链接到哪？链接到对应的幻灯片上。 　　3.师：好！就按照这样的过程，大胆地尝试一下，看谁能把它链好？你们有信心吗？有！（指定学生上台演示） 　　做好了？咱们试着播放一下吧！回到目录，鼠标指针指向你链接好的文字，指针发生变化了吗？变了，变成什么形了，小手了，好单击它，进入你想进的那一页了吗？咱们成功了！太棒了！给自己鼓励鼓励！谈一谈，此时此刻你什么心情？非常高兴！这么难的问题都被我们攻克了……老师也觉得大家特别棒！特别有潜力！ 　　师：那谁能说说刚才是怎么链上的呢？ 　　（生举例同时师演示）：我链接的是花木市场，首先要选文字“花木市场”，单击插入超链接按钮，出现对话框，先选择本文档中的位置，然后选择对应的幻灯片，幻灯片“花木市场”，确定。 　　4.好！那能链上花木市场幻灯片，能不通链上其他幻灯片呢？能！好，开始！ 　　5.好，都链好了，咱们整体播放一下吧！老师想欣赏西太湖，老师还想欣赏一下艺林园，啊？有问题吧！有什么问题？不能返回主目录了。那你有什么办法能让它返回主目录？ 　　（生）可以再打两个字返回，也做成超链接，单击它就能返回目录那张幻灯片。（师）很好！今天我们准备采用一种新的方法，你们想知道吗？做一个小按钮，一单击，这张幻灯片返回，好！现在同学们自己尝试一下，看能不能做成功。（生尝试，师指导） 　　6.那能做好一张中的返回，能不能做好其他张的返回，能！那用不用这样：画一个按钮，单击确定，再画一个按钮，再单击确定，……你有没有什么简单的办法？复制、粘贴！太聪明了！请同学说说具体怎么做？他一边说大家一边做。（生）在花木市场这张幻灯片上单击按钮，复制，到其他几张幻灯片上粘贴，好！整体播放一下，同学们说吧！想先欣赏哪个场馆呢？ 　　咱们成功了！相互庆贺一下！ 　　师：信息技术教学每达到一种效果或者目标都有很多方法可以实现，我们在练习操作过程中要尽可能采用最科学、最方便的方法。 　　三、拓展