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浅谈提高初中语文课堂教学效率的途径 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）12-0110-01 　　在初中如何才能激发学生学习语文的兴趣，进而提高教学效率。笔者概括为：读、演、说、写。 　　1.读 　　现在的学生，看的电视多了，读的书籍少了，因此对于语文学习的兴趣也小了。要改变这种现状，就简单粗暴的禁止看电视是行不通的。深入学生 、了解学生才能引导学生，笔者通过与学生谈话，了解他们平常看些什么电视节目，然后在有针对性地加以引导。比如很多学生在暑假期间，都会看电视剧《西游记》，笔者就在阅读课文的时候，带领学生一起阅读小说《西游记》，截取电视剧中的片段，再联系小说中的情节，让他们在图像与文字间穿梭。图像毕竟比文字直接，但文字却能的发挥人的想象力，通过这个方法，激起他们了解小说、阅读小说、进行欣赏小说的兴趣。平时鼓励学生大量阅读课外读物，诸如古典名著（如四大古典小说）、名人传记（如《中外名人传记》）、童话文学（如《格列佛游记》）、科幻小说（如《海底两万里》）、杂志期刊（如《读者》），甚至是金庸的武侠小说。时代的进步，不仅要吸收古人创造的经典，也要拾取金人智慧的结晶，金庸的作品，语言通俗，较之古典小说的文白夹杂，鲁迅文学的隐晦曲折，更加符合现代人的阅读习惯，而且其创造的武侠江湖，犹如成人的童话世界，经久不衰，至今仍喜闻乐见。当然，对于