浅谈课程改革与初中音乐的课堂教学.docVIP

浅谈课程改革与初中音乐的课堂教学 　　作为一名在课改实施中不断尝试的中学音乐教师，究竟应该以怎样的教学理念来面对学生？究竟采取一种怎样的课堂教学方式才会被学生真正喜好，这是尤为重要，也是尤为关键的。下面我就教学中遇到的一些问题、积累的 　　一点经验和大家进行一下探讨，希望大家多提宝贵意见。 　　一、构建新型的师生关系 　　美国、日本的教育早在二十余年前就提出：把培养创造性人才作为培养21世纪人才的指标。其实所谓创造性思维，是指“从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、在不同范围、不因循传统的思维方式。”因此新课程改革的宗旨就是想让学生在学习中有创造性，有自己的想法，这完全体现在新教材的编写上，仔细分析一下我们现在的教材，不难发现审美是教材的核心所在。而“美”的鉴赏主体学生就更加符合“以人为本”的音乐教育观。 　　因此作为一名音乐教师，要努力营造一个良好、宽松的学习空间和氛围。关注每一个学生，注重师生双方平等的相互交流、沟通与合作。而且特别注意这种交流侧重于对学生情感体验的正确引导。为了真正在工作中收到良好的成效，我们需要做到以下一些要求。 　　首先我们应该放下“老师”这个身份，主动亲近学生，让学生对老师没有惧怕的感觉。然后从引导的角度入手，巧妙应用激励性语言、动作、神态，激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆创新，从而让每个学生的个性得到充分发展。并且给学生