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浅谈数学课堂上创新能力的培养 　　随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要.本人在数学教学过程中，对如何培养学生创新精神和促进创新能力做了一些有益的探索，现总结如下. 　　一、教师自身首先要树立创新意识 　　教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式，大胆突破，建立创新型课堂. 　　1.正确认识“创新” 一提到创新教育，往往想到的是脱离教材的活动，如小制作、小发明等等，或者是借助问题，让学生任意去想去说，说得离奇，便是创新，走入了另一个极端.其实，每一个合乎情理的新发现，别出心裁的观察角度等等都是创新.一个人对于某一问题的见解是否有创新性，不在于这一问题及其解决别人是否提过，而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖.教师可以通过挖掘教材，高效地驾驭教材，把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂，与教材内容有机结合，引导学生主动探究.让学生掌握更多的方法，了解更多的知识，培养学生的创新能力. 　　2.营造创新的环境在课堂教学中，教师首先要为学生保留自由的空间，尊重学生的爱好、个性和人格