浅谈通俗音乐在高中音乐教学中的简单应用.docVIP

浅谈通俗音乐在高中音乐教学中的简单应用 　　培养学生正确的审美观，使其具有感受美、鉴赏美和创造美的能力，不仅是高中生音乐欣赏的根本目的，更是提高全民族素质的需要。高中音乐欣赏教材中，都是由专家们精心选编的严肃音乐、经典名篇，严肃音乐作为一种“精英文化”，它的创作者、演奏者、欣赏者都必须具有一定的文化素养和音乐修养，而恰恰是这些严肃音乐，对以热衷通俗音乐成为时尚、“追星”达到狂热程度的多数高中学生们来说，却是“没意思”“也听不懂”。 　　兴趣是入门的向导，是获得知识、发展智力的动力。为了更快地提高学生的审美水平和创造美的能力，就需要老师从培养学生的兴趣开始，采用灵活多样的教育方式和教学方法，逐渐引导学生去认识严肃音乐、懂得严肃音乐、喜欢严肃音乐，从而提高学生对音乐美的鉴赏能力。巧妙借用通俗音乐作为载体导入，可以逐渐引导学生养成良好的聆听习贯，培养音乐的耳朵，从而渐渐接受课本上的一些严肃音乐，并且能够学会理性的去思考每种音乐及其特征。在课堂教学中，可以采用以下方式利用通俗音乐： 　　一、利用通俗音乐导入教学内容 　　比如，欧美民间音乐这节要介绍风笛这种乐器，但别说学生们，连老师们对乐器的知识也不是特别的熟悉，更别说获得良好的课堂教学效果。在构思这节课的课堂设计的时候，我想到了，可以让他们先听首熟悉的风笛音乐，让他们来猜这是什么乐器。于是上课的时候，电影《泰坦尼克号》的主题曲，那