烹调“生活味”数学与生活同在.docVIP

烹调“生活味”数学与生活同在 　　【摘要】：《数学课程标准》要求“重视从学生的生活经验和已有的知识中学习和理解数学”，所以在课堂上教师应创造更多的机会让学生在数学学习中与生活亲密接触，用生活的理念构建数学课堂，让课堂教学生活化，用生活数学解决数学问题，使学生感到生活对学好数学的帮助性、指导性，数学与生活同在。 　　【关键词】：课程标准 小学数学 课堂教学 生活数学 　　在我们的现实生活中，超市、银行、医院、加油站等等随处都得与数学打交道，生活和数学息息相关，学好数学的重要性和必要性就显而易见了。然而数学的抽象和枯燥使大部分学生害怕学数学，学习积极性不高，而且大部分学生即使学会了数学知识，却不会解决与之相关的的实际问题。笔者认为数学学习“公式化”是造成知识学习和知识应用严重脱节的罪魁祸首，正如数学家华罗庚说的，主要原因就是脱离实际生活。因此，在课堂教学时教师“必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会，”有意识地还原数学知识的生活本色，这种似曾相识，变单调的数学问题为活生生的生活需要问题，学习内容和生活很贴近，使之生活化，问题也就迎刃而解了。那么，在教学中怎样实现数学教学生活化呢？本文结合教学实践作了几点粗浅的认识和思考。 　　一、数学教学从生活出发 　　要想把课堂变成一汪活水，就要密切联系学生的生活环境，精心准备教学中与生活有关联的素材，以学生的生活经验