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浅谈课堂教学效果的自我评价 　　摘 要：课堂教学效果的自我评价是指教师在教学过程中针对教师、学生、教学内容、教具使用情况的自我评价，达到积累教学经验，改进教学方法，培养学生良好的职业技能的目的。 　　关键词：课堂教学 教学效果 自我评价 　　课堂教学的设计体现着教师的能力与水平。教学结束后，对课堂教学效果的自我评价，是促进教师课堂教学效果提高的有力手段。在教学中，教师一般注重的是备课，写教案，而对教学效果的自我评价却大多被忽略，只有在评课时才能稍有反思，这样的教学有头无尾，教学水平得不到提升。一堂课结束后，如果教师能对自己本堂课的教学效果作以评价，久而久之有利于教师教学水平、业务能力的提高。 　　一、教师情况 　　1.分析教师在教学中所发挥的主导作用，准确地进行教学设计。在教学中，教师应起主导作用，他是课堂教学顺利进行的保障。“主”在什么地方，“导”又在什么地方是非常关键的问题。教师在教学中是知识的传播者，还是学生发展的促进者；是讲授还是观察、倾听、指导、帮助；是权威控制还是民主平等合作等等，都关系到一堂课的教学效果。所以教师自我评价时要认真分析自己在教学中所起的作用，准确地进行教学设计。 　　2.分析教师在教学中所采用的教学方法，有效地调动学生积极性。在备课过程中教师对重点、难点都做了适当处理，并准备了一定的问题导入，采用启发、演示、图例、课件等手段来调动学生学习的积