略论历史教学思维能力的培养.docVIP

略论历史教学思维能力的培养 　　中图分类号：G633.5 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2013）05-0086-01 　　摘要：素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面的发展，以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新素质，而培养学生创新素质关键在于培养学生的创新思维能力。当前，随着素质教育的发展，教育改革不断深入，培养学生的思维能力已经被纳入到教育教学中来。作为中学历史教师，我认为更应该在课堂教学中发展学生的思维能力，提高学生的素质。 　　关键词：高中历史 课堂教学 思维能力 培养 　　很多时候的高中历史教学只注重对历史知识的传授、讲解、记忆，忽视了对学生思维能力的培养。新课程改革的浪潮席卷了中国大地后，培养学生的思维能力成为高中历史课堂教学的重中之重。如何在历史课堂教学中培养学生的思维能力是每一个历史教师都值得探讨的问题。 　　一、历史教学首先要达到一定的深度 　　1、加强历史概念教学 　　教师的历史知识的教学必须要达到一定的深度，才能为培养学生的历史思维能力打下基础。为此，在课堂教学中，应加强历史概念教学，注意准确、科学地表达历史概念，并要理解和掌握历史概念。因为历史概念是对历史事实和历史现象的抽象与概括，反映其本质特征。在教学中指导学生学习和理解历史概念的过程，就是训练和培养学生观察能力和掌握历史规律的过程，大到一个