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高校贫困生就业指导中积极自我的培养 　　[摘要]文章首先阐述了积极自我的内涵，并针对就业指导中积极自我的内容进行了界定，分析了高校贫困大学生就业指导中积极自我培养的意义，主要表现在有助于他们设置恰当的目标、积极地实现就业以及成功地现实自我三个方面，最后就积极自我的培养，提出了具体的策略。 　　[关键词]贫困大学生 就业指导 积极自我 　　[作者简介]欧阳胜权（1979- ），男，安徽太湖人，桂林理工大管理学院党委副书记，讲师，研究方向为心理健康教育。（广西 桂林 541004） 　　[课题项目]本文系中国高等教育学会学生工作研究分会2012年高校学生工作研究课题“高校贫困生积极自我培养的研究与实践 ”（课题编号：LX2012Y001）、广西教育科学“十二五”规划2012年度广西学生资助研究专项立项课题“西部高校学生资助育人工作体系优化与模式构建”（课题编号：2012ZZ004）、广西教育科学研究2010年度规划课题“广西高校贫困生就业核心竞争力的培养与提升策略研究”（课题编号：2010C087）、2011年广西高校安全稳定立项研究课题“积极人格的培养对大学生特殊群体心理健康的促进研究与实践”的阶段性研究成果。 　　[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）32-0096-02 　　高校贫困生就业工作备受关注，无论是政府还是高校，