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高等教育大众化：比较与启示 　　【摘要】世界高等教育大众化历程中形成了美国模式、英国模式、日本模式、韩国模式等几种较为典型的高等教育大众化模式。这些模式所体现出来的特点值得我们学习和借鉴。 　　【关键词】大众化 高等教育大众化 特点 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0014-01 　　一、多国高等教育大众化的模式 　　1.美国模式 　　美国高等教育，20世纪20年代启动大众化，20世纪40年代迈入大众化阶段，20世纪70年代进入普及化阶段。综观美国高等教育大众化的历程，可以发现如下特点：办学理念，面向并走向社会需求；法律保障，重视立法①；资金投入，以政府为主，多渠道②筹集经费；承担主体，初级学院和社区学院；办学体制，多类型、多层次、多形式的高等教育体系③；监督评估，对高校的整体评价与专业评价相结合、主观评价与客观评价相结合、定性评价与定量评价相结合；完成时间，20年；（毛入学率）年均增长率，3.8%；学生构成，成人大学生、女大学生、少数民族学生比重不断增加等等。 　　2.英国模式 　　英国高等教育，1963年开始大众化，1973年进入大众化教育阶段，1995年跨入普及化阶段。综观英国高等教育大众化的历程，可以发现以下特点：办学理念，在尊重传统的基础上在教育理想、目标等方面进行渐进式改革；法律保障，加强立法