高职院校如何针对“90”后新生有效开展入学教育工作.docVIP

高职院校如何针对“90”后新生有效开展入学教育工作 　　【摘要】新生入学教育工作是高职院校开展学生教育、管理的基础环节，也是提升学校教育教学质量，实现内涵式、跨越式发展的重要保障。做好新时期高职院校新生的入学教育工作，应根据高职院校90后新生的特点，从学校的实际出发，在科学合理的内容和切实有效的措施上进行系统设计和规划。 　　【关键词】高职院校 入学教育 内容 对策 　　新生入学教育是高职院校育人工作和培养高端技能型专门人才的重要内容和重要环节，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和有效手段。大学新生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，入学教育对于引导新生认识学校与学生之间建立的特殊关系，帮助学生尽快完成角色转变、适应大学生活，培养学生良好的学习生活习惯，营造良好的学习氛围，提高学生的综合素质、可持续发展能力、完善人格修养具有长远意义和深远影响。做好新生的入学教育工作，除了制定科学合理的教育教学计划和严格规范的实施方案之外，更重要的是要清晰的了解90后大学生的特点，进一步使入学教育工作更具针对性和实效性。 　　一、高职院校90后大学生的主要特点 　　1.崇尚独立与个性，又存在自卑心理。 　　麦可思公司总裁刘伯庆在《高校你了解95后吗？》一文中提到：“2013年全国有295万独生子女进入高校，是史上‘最独’的一带新生。”“2013年有124万农民工的孩子进入